20xx五年級語文教案——回顧拓展七-資料下載頁
2025-09-22 09:24本頁面
【正文】 的成語，我們不僅要會背、會寫，也要會用，請同學們用上書上或者你課外積累中的幾個成語寫一段話?！ 》e累是運用的根底，為運用效勞，利用已積累并感悟的成語進行寫話訓練。實現(xiàn)了課程總目標中的建議──在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。 展示臺： 一、參觀烈士陵園 帶著學生走入陵園，通過掃墓、敬獻鮮花、默哀、讀碑文上革命先烈的英雄事跡等活動。再次讓他們感覺到革命先烈的事跡并不遙遠，就是這些先烈拋頭顱，灑熱血為我們爭得了今天平安而幸福的生活。 寫一寫參觀烈士陵園的感受： 〔文體不限，可以是散文、詩歌等。〕 二、請抗日老英雄講戰(zhàn)爭時期的故事 老英雄講完話可組織學生與之交流?！ ?zhàn)爭年代離學生的生活實際太遙遠，請抗日老戰(zhàn)士講故事，現(xiàn)身說法，更能激發(fā)學生對戰(zhàn)爭的不滿，向往和平的感情。 三、圍繞祖國的昨天和今天舉辦展覽 整理、提煉自己搜集的資料，制作手抄報?！ ∫螅褐黝}鮮明，內(nèi)容真實。 展示作品，同學評議出最正確設計獎?！ ≌褂[的舉辦，手抄報的制作，不僅給學生提供了展示學習成果的時機，而且更加關注學生獲得收獲的實踐過程，讓學生在展示中相互得到知識、能力、方法等多方面的啟迪?！ 窘虒W建議】 回憶拓展七是本單元的專題學習的延伸，對課文內(nèi)容的回憶與課外資料的有機整合讓同學們對中華民族遭受的屈辱、中華兒女奮力抗爭的精神有了更深刻的了解，并且有感而發(fā)，通過寫讀后感和勿忘國恥、振興中華演講活動直抒胸臆。努力提升學生閱讀和作文的能力，口語表達能力?！ 〗涣髌脚_讓學生自主感知歸納搜集、整理、運用資料的方法，并在平等的氣氛內(nèi)合作、探究，相互共享。搜集、運用信息能力的提升不應是教師的僵硬的講解，而是通過學生的實踐，與他人的交流，反思，自我習得?！ 》e累描寫英雄人物的成語，通過朗讀體會表達，并嘗試運用。學習積累語言，就應該創(chuàng)設情境鼓勵其運用，真正做到學以致用?！ ≌故九_的設計，表達語文學習中知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個維度的整合。展示作品不僅是為了展示成果，更要關注在完成作品的過程中學生在知識、能力、方法等方面的收獲，學生在實踐、展示的過程中自然會受到愛國主義的感染和熏陶。 內(nèi)容總結
〔1〕五年級語文教案——回憶拓展七
【教材分析】
回憶拓展七是結合本單元的專題勿忘國恥安排的，交流平臺包括兩個方面：一是交流搜集到的近代中國屈辱歷史的資料
〔2〕你能談一談自己搜集、整理運用資料的好方法嗎
課件出示：
搜集、整理、運用資料經(jīng)驗交流
友情提示：從以下幾方面介紹，可任選其一：
?、潘鸭Y料的途徑
〔3〕──曹植
位卑不敢忘憂國
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