20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——回顧拓展七(參考版)
2024-10-01 09:24本頁(yè)面
【正文】 拓展七
【教材分析】
回憶拓展七是結(jié)合本單元的專題勿忘國(guó)恥安排的，交流平臺(tái)包括兩個(gè)方面：一是交流搜集到的近代中國(guó)屈辱歷史的資料
〔2〕你能談一談自己搜集、整理運(yùn)用資料的好方法嗎
課件出示：
搜集、整理、運(yùn)用資料經(jīng)驗(yàn)交流
友情提示：從以下幾方面介紹，可任選其一：
⑴搜集資料的途徑
〔3〕──曹植
位卑不敢忘憂國(guó)
16。展示作品不僅是為了展示成果，更要關(guān)注在完成作品的過程中學(xué)生在知識(shí)、能力、方法等方面的收獲，學(xué)生在實(shí)踐、展示的過程中自然會(huì)受到愛國(guó)主義的感染和熏陶。學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言，就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情境鼓勵(lì)其運(yùn)用，真正做到學(xué)以致用。搜集、運(yùn)用信息能力的提升不應(yīng)是教師的僵硬的講解，而是通過學(xué)生的實(shí)踐，與他人的交流，反思，自我習(xí)得。努力提升學(xué)生閱讀和作文的能力，口語(yǔ)表達(dá)能力?！ ≌褂[的舉辦，手抄報(bào)的制作，不僅給學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)，而且更加關(guān)注學(xué)生獲得收獲的實(shí)踐過程，讓學(xué)生在展示中相互得到知識(shí)、能力、方法等多方面的啟迪?！ ∫螅褐黝}鮮明，內(nèi)容真實(shí)?！ ?zhàn)爭(zhēng)年代離學(xué)生的生活實(shí)際太遙遠(yuǎn)，請(qǐng)抗日老戰(zhàn)士講故事，現(xiàn)身說法，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿，向往和平的感情?！ 懸粚憛⒂^烈士陵園的感受： 〔文體不限，可以是散文、詩(shī)歌等?！ ≌故九_(tái)： 一、參觀烈士陵園 帶著學(xué)生走入陵園，通過掃墓、敬獻(xiàn)鮮花、默哀、讀碑文上革命先烈的英雄事跡等活動(dòng)。 積累是運(yùn)用的根底，為運(yùn)用效勞，利用已積累并感悟的成語(yǔ)進(jìn)行寫話訓(xùn)練?！ ∶鑼懹⑿廴宋锍烧Z(yǔ)的搜集與展示，不僅豐富了學(xué)生的詞匯量，也使他們對(duì)英雄有了更深刻的感悟?！ ∪⒔涣髡n外成語(yǔ)，拓展積累 鼓勵(lì)學(xué)生讀出搜集的成語(yǔ)： 預(yù)設(shè)： 一馬領(lǐng)先一身正氣萬(wàn)夫不當(dāng)無(wú)所畏懼 氣沖牛斗氣沖霄漢氣壯山河氣宇軒昂 氣吞山河正氣凜然龍?bào)J虎步百戰(zhàn)百勝 沖鋒陷陣英姿煥發(fā)奮不顧身奮勇領(lǐng)先 頂天立地昂首挺胸昂首闊步赴湯蹈火 挺身而出戰(zhàn)無(wú)不勝臨危不懼威震天下 面不改色勇冠三軍驍勇善戰(zhàn)鎮(zhèn)定自假設(shè) 慷慨就義大智大勇仰不愧天視死如歸 教師利用投影展示學(xué)生提供的成語(yǔ)，提倡其他同學(xué)積累?！ ∮斜硎居⑿蹥飧诺?，如： 力挽狂瀾、中流砥柱、大義凜然、舍生取義?！ ∮斜硎緢F(tuán)結(jié)一心的，如： 同仇敵愾、眾志成城、前赴后繼?！ 」膭?lì)背誦： ?、虐次闹械木幣彭樞虮痴b?！ ≠愖x，比一比誰(shuí)能讀出英雄的風(fēng)度與氣魄。 從自由誦讀，讀對(duì)成語(yǔ)，到嘗試?yán)斫獠⑶腋鶕?jù)自己的感悟再讀成語(yǔ)都是學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、感悟，教師只是起到點(diǎn)撥、引領(lǐng)作用。 對(duì)于不理解的詞語(yǔ)提倡學(xué)生利用工具書。i意思是憤怒；大義凜然凜的音為lǐn不是lǐng；披荊斬棘中荊的音為j
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