人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角——烙餅問(wèn)題說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-09-22 06:03本頁(yè)面
【正文】 ，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)靈活解決問(wèn)題的能力?！康谒钠核哪昙?jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角烙餅問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)烙餅問(wèn)題古小瑩教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)105頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)生活中的簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生初步體會(huì)到優(yōu)化思想在解決問(wèn)題中的應(yīng)用。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題中的策略的多樣性，初步形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)化方案的意識(shí)。過(guò)程與方法：使學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。教學(xué)難點(diǎn)：探究解決問(wèn)題的最優(yōu)方案。教具準(zhǔn)備：多媒體課 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知同學(xué)們?cè)缟夏銈兿矚g吃什么？出示課件圖，小朋友在吃烙餅，烙餅有幾個(gè)面？（正面、反面）。你們知道烙餅是怎樣烙的嗎？烙餅有規(guī)律嗎？（板書(shū)課題：數(shù)學(xué)廣角——烙餅問(wèn)題）（一）師：出示課件，有兩張餅，兩面都要烙，每面要3分鐘，有幾種烙法？至少要幾分鐘？（注意：一口鍋?zhàn)疃嗬觾蓮堬?。）讓學(xué)生想一想，畫(huà)一畫(huà)，算算每種方法要幾分鐘？哪種方法最節(jié)省時(shí)間？出示課件例1圖結(jié)合學(xué)生的想法是一致的，表?yè)P(yáng)學(xué)生聰明。小結(jié)：把最節(jié)省時(shí)間的方法叫做最佳方案（或最優(yōu)方案）師：出示表格，引導(dǎo)學(xué)生想想填填，10張餅怎樣烙？至少要幾分鐘？（將上述張數(shù)和每面用的時(shí)間及總張數(shù)用的最少時(shí)間對(duì)應(yīng)板書(shū)黑板上）師：同學(xué)們看黑板上的這些張數(shù)和每面用的時(shí)間及總張數(shù)用的最少時(shí)間，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生討論總結(jié)出張數(shù) 3（每面時(shí)間）=總張數(shù)用的最少時(shí)間再讓學(xué)生利用這個(gè)規(guī)律想想12，14張餅等最少時(shí)間是多少？（二）師：課件出示爸爸、媽媽和小麗各吃一張餅，一共要烙3張餅，烙3張餅需要多少時(shí)間，再讓學(xué)生想想，畫(huà)一畫(huà)，有幾種烙法？每種烙法是幾分鐘？（提示學(xué)生每次鍋里同時(shí)最多能烙兩張餅）讓學(xué)生合作交流自己的想法，并指名匯報(bào)探究烙3張餅的方法。老師結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)演示烙餅法。讓大家比較：“這些烙餅法，哪一種能讓大家盡快地吃上餅？” 得出結(jié)論：9分鐘是烙3張餅所用時(shí)間最短的。這種最佳的方案又叫做“快速烙餅法”。出示表格，師引導(dǎo)填表格：那么烙5張餅需要多少分鐘？7張、9張那？ 讓學(xué)生自己動(dòng)手并同桌間討論，得出結(jié)論。教師板書(shū)張數(shù)與每面時(shí)間及總張數(shù)用的最少時(shí)間。（生得出5張餅可以先烙2張，再烙3張。7張、9張同理）師提問(wèn)：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)黑板上單數(shù)餅與每面用的時(shí)間及總張數(shù)用的最少時(shí)間存在怎樣的關(guān)系？師生總結(jié)出雙張數(shù)、單張數(shù)與每面用的時(shí)間和總張數(shù)用的最少時(shí)間的關(guān)系都是一樣的，從而總結(jié)出烙餅問(wèn)題的一個(gè)規(guī)律：張數(shù)每面用的時(shí)間=總張數(shù)用的最少時(shí)間。二、知識(shí)應(yīng)用1:一只平底鍋每次只能烙2張餅，兩面都要烙，每面需要2分鐘，媽媽要烙三張餅至少需要（）分鐘媽媽用烤面包機(jī)烤面包，每個(gè)盤(pán)片上最多能放2片面包，面包的兩面都要烤，每烤一面需要6分鐘，要烤7片面包至少需要（）分鐘？玩電腦游戲，玩一局要5分鐘，可以單人玩，也可以雙人同時(shí)玩，爸爸、媽媽和小明一起玩，每人要玩兩局，至少要幾分鐘？一口平底鍋 烙餅，一次能烙4張，每面需2分鐘，兩面都要烙，烙6張餅最少需要多少分鐘？：烙餅問(wèn)題不僅僅是解決本身的問(wèn)題，它是一個(gè)模型，借用它的模型可以解決生活當(dāng)中許多類(lèi)似的問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)生活當(dāng)中還有那些與烙餅類(lèi)似的問(wèn)題。三、全課總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？（讓學(xué)生自己總結(jié)）師：同學(xué)們回家后可以找一找生活中還有哪些問(wèn)題可以用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決。第五篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角烙餅問(wèn)題習(xí)題數(shù)學(xué)廣角一只平底鍋上只能煎兩條魚(yú)，用它煎一條魚(yú)需要4分鐘（正反面各2分鐘），那么，煎三條魚(yú)至少需要幾分鐘?用一只平底鍋烙餅，每次只能放2張餅，每張要烙兩面，烙熟一面要4分鐘。烙2張、3張、6張、7張、9張、10張分別要幾分鐘？復(fù)印7張文字資料，正反面都要復(fù)印。如果一次最多復(fù)印兩張，那么你認(rèn)為最少要復(fù)印多少次？你是怎么安排的？一個(gè)電腦小游戲，每局時(shí)間是5分鐘，可以單人玩，也可以雙人玩。甲、乙、丙三人每人都想玩2局，至少要多少分鐘？你是怎么安排的？媽媽用一個(gè)平底鍋煎蛋，每次最多只能煎2個(gè)蛋。如果煎一個(gè)蛋要4分鐘（正、反面?zhèn)€2分鐘），那么煎5個(gè)蛋最少要用多少分鐘？煎9個(gè)呢？媽媽用平底鍋烙餅，這只鍋每次只能烙4張餅，烙熟1張餅要4分鐘（每面各要2分鐘）。媽媽烙6張餅至少要多少分鐘？有7個(gè)人要拍照，每人都拍2次，每次最多可以拍2人，那么最少也要拍多少次？復(fù)印9張文字資料，正反面都要復(fù)印。如果一次最多復(fù)印兩張，那么你認(rèn)為最少要復(fù)印多少次？你是怎么安排的？一個(gè)電腦小游戲，每局時(shí)間是5分鐘，可以單人玩，也可以雙人玩。甲、乙、丙丁4人每人都想玩2局，至少要多少分鐘？你是怎么安排的？
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