北師大版七下鄧稼先同步練習(xí)2篇-資料下載頁
2024-11-29 07:47本頁面
【導(dǎo)讀】是的，如果稼先再次選擇他的的話，他走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。能這樣自己一生的人不多，我們應(yīng)為稼。戈壁灘上風(fēng)沙呼嘯，氣溫在零下三十多度。核武器試驗(yàn)時大大小小臨。時的問題層出不窮。稼先有“福將”之稱，意外不能免的。了民族的自豪為了稼先而驕傲我始終說不清楚。⑴A、鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年8月成功地制成了氫彈。A、鄧稼先一生光明磊落，真誠坦白。B、鄧稼先從不驕人，沒有私心，一心為公。B、鄧稼先性格單純，不考慮個人得失，思想單純。為祖國的國防事業(yè)作出貢獻(xiàn)。研究，榮獲美國五所大學(xué)的博士學(xué)位。A、這段話的一二句指出了奧本海默和鄧稼先的共同之處。D、這段話表明了作者對鄧稼先的贊揚(yáng)和對奧本海默的貶斥。
【正文】 第六部分： 下面是對這篇課文結(jié)構(gòu)的圖示，其中正確的一項(xiàng)是：（ ） ② ③ ③ ④ ④ ⑤ ⑤ ⑥ 作者在第三部分“鄧稼先與奧本海默”中說，“奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人， 各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同 —— 甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。”下面是對這段話的分析，其中錯誤的一項(xiàng)是：（ ） A、這段話的一二句指出了奧本海默和鄧稼先的共同之處。 B、作者用“可是”一轉(zhuǎn)，概括地指出了他們二人在性格和為人上的截然不同。 C、這段話先說二人相同的地方，接著用對比的手法揭示他們的不同。 D、這段話表明了作者對鄧稼先的贊揚(yáng)和對奧本海默的貶斥。 作者在第四部分“民族感情？友情？”中寫了他看鄧稼先的信后感情有極大的震蕩，接著作者說：“事后我追想為什么會有那樣大的感 情震蕩，是為了民族而自豪 ?還是為了稼先而感到驕傲 ?—— 我始終想不清楚?！弊髡呤钦娴摹跋氩磺宄眴?？他為什么這樣寫？ 答； 對這篇課文還有哪些不理解的地方，提出來與老師同學(xué)作進(jìn)一步的探究。 參考答案 A、① ⑥ ③ B、①→② ④ ⑥ ⑤ C、①② 1. B D 不是。作者這樣寫，是為了含蓄地告訴讀者，他既為中華民族感到自豪，也為鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)國內(nèi)學(xué)者和技術(shù)人員獨(dú)立地設(shè)計(jì)出中國的原子彈而感到驕傲。這樣寫，語言簡練，蘊(yùn)含豐富，更能給讀者回味的余地。
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