尋找時(shí)傳祥同步闖關(guān)練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-29 07:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1972年10月26日，一直半昏迷的時(shí)傳祥_(kāi)_____變得很激動(dòng)。他讓老伴把院門、屋。門都插上，______讓做幾樣“好菜”，翻箱倒柜找出半瓶薯干酒。就到死______不信他是個(gè)壞人！A．今天，循著那漸被淡忘了的歷史，記者去重訪時(shí)傳祥的足跡，探尋他的生前身后?！叭f(wàn)里、崔月犁副市長(zhǎng)跟時(shí)傳祥背過(guò)糞，萬(wàn)里還說(shuō)自己是時(shí)傳祥的‘第一大弟子’；D．當(dāng)官的、大中學(xué)校師生、作家、記者、演員都爭(zhēng)著來(lái)時(shí)傳祥清潔隊(duì)參加義務(wù)勞動(dòng)，A．他們死于同一場(chǎng)名叫“文化”的“革命”。B．在后來(lái)的采訪中，大凡了解些時(shí)傳祥的，談話多是這么“轉(zhuǎn)折”??局，在時(shí)傳祥清潔班，在時(shí)傳祥家，隨便在哪個(gè)路邊??額限制，多多益善，結(jié)果報(bào)名15人，實(shí)招3人！的妻子，妻子至今沒(méi)有工作。一些人說(shuō)，時(shí)傳祥是環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)的榜樣，感慨——大家都能像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在，該多好！9．怎樣理解時(shí)傳祥妻子的“黯然”和記者的“默然”？她憔悴的臉上現(xiàn)出
【正文】 ______。 ② __________________________________________________。 4．這篇小說(shuō)的主旨是 ____________________________。 5．對(duì)本文寫(xiě)作特點(diǎn)的分析不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．本文運(yùn)用了襯托的手法，用“我”的暴怒無(wú)常襯托了母親的 堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。 B．本文以日?，嵤聻轭}材，用對(duì)比的方法突出了母親的崇高形象。 C．本文采用了語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理等多種描寫(xiě)手段刻畫(huà)人物。 D．本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中提煉出的高度濃縮的情感震撼人。 微型作文 你關(guān)注過(guò)身邊“時(shí)傳祥”們嗎？關(guān)注一下他們的生活條件，對(duì)其中一些人作采訪，寫(xiě)成一篇通訊。 參考答案： 1． B（“傅”在此讀輕聲） 2． A（猶） 3． C 4． C（不好說(shuō)“更是”，只宜說(shuō)“也是”，這樣就顯得相互平等） 5． D 6． B 7．今天還動(dòng)蕩不定的精神家園主要指人的奉獻(xiàn)精神 不穩(wěn)定，社會(huì)還沒(méi)有形成一種“我為人人，人人為我”的風(fēng)尚。 8．畫(huà)線部分的數(shù)字說(shuō)明了今天環(huán)衛(wèi)工作的現(xiàn)狀十分讓人擔(dān)憂。再如某幼兒園老師教育小朋友的話，又如“沒(méi)有城市小姐肯嫁掏糞工”的現(xiàn)象。 9．時(shí)傳祥妻子的“黯然”和記者的“默然”都很現(xiàn)實(shí)地表達(dá)了現(xiàn)狀的嚴(yán)峻與無(wú)奈。 10．表達(dá)人們普遍的一種愿望：希望大家都能像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在。 【拓展閱讀】 1． A（ B 項(xiàng)母親忍受不了、 C 項(xiàng)卻又無(wú)可奈何、 D 項(xiàng)但又受不了兒子暴怒無(wú)常的脾氣均不合母親的形象） 2． D（揭示了母親堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格正是經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦的磨練才形成的 ） 3．①以動(dòng)襯靜，突出“我”孤獨(dú)、痛苦、無(wú)望的心情； ②寫(xiě)出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從痛苦、無(wú)望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)的變化。 4．本文塑造了一位忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形象，歌頌了母愛(ài)的崇高偉大。 5． B（本文并非是以“日?，嵤隆睘轭}材，因?yàn)樾≌f(shuō)選擇的是生活中一個(gè)非常時(shí)期—— 兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，從而寫(xiě)出了母親的崇高偉大） 【微型作文】 提示：采訪之前一般要先與被采訪對(duì)象進(jìn)行 預(yù)約，擬一個(gè)采訪提綱?？梢砸粋€(gè)人采訪，也可以幾個(gè)人合作采訪。采訪時(shí)要注意記錄，最好是錄音，回來(lái)再進(jìn)行整理。
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