20xx春魯教版語文七下第2課詩兩首1-資料下載頁
2024-11-29 07:08本頁面
【導讀】同學們，中國人民的抗日戰(zhàn)爭持續(xù)了幾年？中國人民用八年的時間才趕走。那你們想過沒有：如果沒有共產(chǎn)。今天，我們就一起來學習田間。明、樸素的語言。培養(yǎng)學生的愛國意識和社會責任感。（街頭詩是抗戰(zhàn)時期，在抗日民主根據(jù)地出現(xiàn)的短小精。悍、緊密配合當時斗爭，迅速發(fā)揮宣傳作用的一種詩歌形式。也稱傳單詩、墻頭詩。）當時，中國人民反抗日本法西斯侵。田間的這首小詩旗幟鮮明。,早期讀《詩經(jīng)》對他影響很大?！段疵贰吨袊粮琛贰吨袊r(nóng)村的故事》等詩集。被奴役被壓迫的人。用刺刀殺更能說明敵人的殘忍。格的侮辱，也是對人精神的侮辱。目前，日本國內(nèi)軍國主義思想正顯出復活。委員會第四、五屆成員。作迅猛進攻的戰(zhàn)斗行動。由救護人員的眼睛到妹妹、媽媽的眼睛，
【正文】 詩歌的最后一節(jié)，有什么表達作用？ 詩人幼年喪父，家鄉(xiāng)解放不久又失去了母親，成了孤兒。從這首詩里，我們可以看到，詩人對于他從未得到的手足之情和過早失去的母愛是十分渴望的，這也許是詩人不自覺地寫到妹妹和媽媽的眼睛的一個內(nèi)在原因。自然，詩人有權利向往那些從未得到的和過早失去的一切，更有權利捍衛(wèi)全國人民已經(jīng)得到的和正在得到的一切。 內(nèi)容上 ： 表達了 “ 我 ” 保家衛(wèi)國的決心； 結構上 ： 收束了全文，深化了主題。 內(nèi)容研討 ? “透過炮火，透過煙霧”，有何作用？ ? 這兩句簡明概括地渲染了硝煙彌漫、炮火紛飛的戰(zhàn)斗場面，為下文展開戰(zhàn)士豐富的內(nèi)心世界提供了背景。 30 內(nèi)容研討 ? 2.《 軍帽底下的眼睛 》 刻畫了哪兩種人物形象？他們分別有怎樣的特點？ 詩歌刻畫了戰(zhàn)士和戰(zhàn)地救護人員的光輝形象。戰(zhàn)地救護人員以女性形象出現(xiàn)，在可敬的勇敢中蘊涵著女性的溫柔與細膩，對前線戰(zhàn)士無限的關愛一覽無余；詩中的“我”是一個英勇無畏，有著強烈的責任感、使命感，肩負著保 家衛(wèi)國重任的戰(zhàn)士形象。 31 內(nèi)容研討 ? 媽的眼睛？ ? 詩人幼年喪父，家鄉(xiāng)解放不久又失去了母親，成了孤兒。從這首詩里，我們可以看到，詩人對于他從未得到的手足之情和過早失去的母愛是十分渴望的，這也許是詩人不自覺地寫到妹妹和媽媽眼睛的一個內(nèi)在原因。自然，詩人有權利向往那些從未得到的和過早失去的一切，更有權利捍衛(wèi)全國人民已經(jīng)得到的和正在得到的一切。 32 內(nèi)容研討 ? ，有什么表達作用？ ? 內(nèi)容上，表達了“我”保家衛(wèi)國的決心；結構上，收束了全文，深化了主題。 33 ? 配樂朗讀課文：每組選出一名同學讀一節(jié)，最后一節(jié) ? 集體朗讀。 34 35 這首詩著重展示了戰(zhàn)士們豐富的內(nèi)心世界。結構上的 突出特點是：敘事在前，是基礎；抒情在后，是在敘事基 礎上的發(fā)展和升華。 36 作業(yè) ? 課外收集以戰(zhàn)爭為題材的詩歌，并選擇其中一首進行朗讀并點評。 ? 37
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