20xx粵教語文必修一第19課南朝詩兩首1-資料下載頁
2024-11-19 14:02本頁面
【導(dǎo)讀】“飲馬長城窟行”是漢代樂府古題?！伴L城，秦所筑以備胡者。其下有泉窟，征人路同于此而傷悲矣。征役，軍戎未止，婦人思夫，故作是行。此題以后成為艱苦的行役生活的代名詞。的意思，所以此類作品大多放情長歌，合稱“歌行體”。青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。夢(mèng)見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不可見。入門各自媚，誰肯相為言？客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。長跪讀素書，書中竟何如？上言加餐飯，下言長相憶。歸的丈夫的思念。思婦念夫之殷切；終獲夫信之喜悅。遠(yuǎn)在外鄉(xiāng)的丈夫不能終。日思念，但早晚在夢(mèng)里見到他。指丈夫在他鄉(xiāng)各地漂泊。這是運(yùn)用了頂真的修辭方法。吸引讀者的作用?？萆Ｖ祜L(fēng)，海水知天寒。量保重身體，書信的后一部分是說經(jīng)常想念。
【正文】 筆，使讀者情不自禁地去 玩味 這位愁結(jié)于心，不思茶飯的思婦 “ 長跪讀素書 ” 時(shí)酸楚的心情，收到 余音繞梁、無聲勝有聲的藝術(shù)效果。 ?思考： 女主人公為什么 “ 長跪讀素書 ” ？ ? 非常恭敬，莊重和激動(dòng) 這一層用了什么修辭手法？ 借代： “遺我雙鯉魚” —— 雙鯉魚指代書信。 比喻： “呼兒烹 鯉魚” —— 烹鯉魚比喻打開裝書信的木盒。 ? 抒情詩中夾雜敘述 ? 寫感情的變化：思 夫之切－ 獨(dú)居 之苦－ 獲 信之 喜 ? 多種藝術(shù)手法的使用：比興、對(duì)比、頂真、借代、比喻 藝術(shù)特點(diǎn)總結(jié)： 青青河邊草 —— 《 青青河邊草 》 主題曲 青青河邊草， 悠悠天不老 野火燒不盡，風(fēng)雨吹不倒 青青河邊草， 綿綿到海角 海角路不盡，相思情未了 無論春夏與秋冬，一樣青翠一樣好 無論南北與西東，但愿相隨到終老 作詞：瓊瑤 作曲：左宏元 演唱：高勝美
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