讀學生管理的心理學智慧有感-資料下載頁
2025-09-22 03:34本頁面
【正文】 不通。再回想以前的工作，我總想以克己修身的方式去替代管理，真是無知，真是羞愧難當。 與此同時，個人覺得該書中有幾個問題還是很值得我們教師、尤其是青年教師不斷探討和反思的。尤其是書中對于“破罐子破摔”型和叛逆型問題學生的處理這方面也很吸引我。我負責五個班的政治教學工作，確實個別班級中有這類學生，讓我很頭疼。書上說“批評一個學生的前提是他有自尊心，有好人感”，其實這些學生之所以犯錯后絲毫沒有悔改之心，恰恰因為他們把自己的姿態(tài)放的很低，他才能持“我就這樣，你能怎樣”的態(tài)度毫不愧疚，他們其實也對自己有良好的期待，而無所謂的表情，只不過是面對可能的批評所做出的自我保護的姿態(tài)。面對這樣的學生，可能再多的苦口婆心都無濟于事，花點時間在培養(yǎng)孩子的自尊心上或許會更有效。 第4頁 共4
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1