學(xué)生管理的心理學(xué)智慧讀后感-資料下載頁(yè)
2025-09-12 16:51本頁(yè)面
【正文】 真的是一竅不通。再回想以前的工作，我總想以克己修身的方式去替代管理，真是無知，真是羞愧難當(dāng)。 與此同時(shí)，個(gè)人覺得該書中有幾個(gè)問題還是很值得我們教師、尤其是青年教師不斷探討和反思的。尤其是書中對(duì)于破罐子破摔型和叛逆型問題學(xué)生的處理這方面也很吸引我。我負(fù)責(zé)五個(gè)班的政治教學(xué)工作，確實(shí)個(gè)別班級(jí)中有這類學(xué)生，讓我很頭疼。書上說批評(píng)一個(gè)學(xué)生的前提是他有自尊心，有好人感， 其實(shí)這些學(xué)生之所以犯錯(cuò)后絲毫沒有悔改之心，恰恰因?yàn)樗麄儼炎约旱淖藨B(tài)放的很低，他才能持我就這樣，你能怎樣的態(tài)度毫不愧疚，他們其實(shí)也對(duì)自己有良好的期待，而無所謂的表情，只不過是面對(duì)可能的批評(píng)所做出的自我保護(hù)的姿態(tài)。面對(duì)這樣的學(xué)生，可能再多的苦口婆心都無濟(jì)于事，花點(diǎn)時(shí)間在培養(yǎng)孩子的自尊心上或許會(huì)更有效。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1