【導(dǎo)讀】摸到哪種球的可能性大?在每個口袋里都任意摸一個球,可能會怎樣?在布袋里放4支鉛筆,應(yīng)該怎樣放?
【總結(jié)】可能性的大小八年級(下冊)作者:王正東(鹽城市射陽縣長蕩初級中學(xué))初中數(shù)學(xué)可能性游戲規(guī)則:先請4名同學(xué)來做游戲,其中2名同學(xué)是同桌關(guān)系,他們兩人中一人蒙上雙眼,其余3人在周圍轉(zhuǎn)圈,當(dāng)中間蒙上雙眼的同學(xué)喊停時,他手指指向哪位同學(xué),就算找到了這位同學(xué).在一次游戲中,蒙上雙眼的同學(xué)一定能找到他的同桌嗎?
2025-08-05 01:02
【總結(jié)】小故事:1943年,在大西洋上英美運輸船隊常常受到德國潛艇的襲擊,當(dāng)時,英美兩國限于實力,無力增派更多的護(hù)航艦,一時間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國海軍將領(lǐng)專門去請教了幾位數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)家們運用概率論分析后發(fā)現(xiàn),艦隊與敵潛艇相遇是一個隨機事件,從數(shù)學(xué)的角度來看這個問題
2025-11-13 01:53
【總結(jié)】第七章事件的可能性江山實驗中學(xué)方麗華例1:衢州某路口紅綠燈的時間設(shè)置為:紅燈90秒,綠燈60秒,黃燈4秒,當(dāng)人或車隨意經(jīng)過該路口時,遇到哪一種燈的可能性最大?遇到哪一種燈的可能性最小?根據(jù)什么??運用新知校門口的小店為了吸引學(xué)生,設(shè)計了一個轉(zhuǎn)盤游戲:每轉(zhuǎn)一次5元,轉(zhuǎn)盤停止時(注:若指針落在
2025-08-04 18:38
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識簡單的等可能性事件。:會求簡單的事件發(fā)生的概率,并用分?jǐn)?shù)表示。:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲:摸球比賽選兩個同學(xué)分別從兩個盒子里摸球,紅桶里有6個白球,黃桶里有3個白球和3個黃球。誰摸到白球的次數(shù)多,誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個棋子說一
2024-11-29 02:43
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識簡單的等可能性事件。:會求簡單的事件發(fā)生的概率,并用分?jǐn)?shù)表示。:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲:摸球比賽選兩個同學(xué)分別從兩個盒子里摸球,紅桶里有6個白球,黃桶里有3個白球和3個黃球。誰摸到白球的次數(shù)多,誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個棋子說一說
2024-11-29 05:19
【總結(jié)】第一篇:可能性的大小教案 《可能性大小》的教學(xué)設(shè)計 新前中心小學(xué)西范校區(qū)黃揚 教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五(上)第99-100頁。 教學(xué)目標(biāo): 1、體驗事件發(fā)生的等可能性以及公...
2025-10-31 17:14
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級下冊)作者:王煒(鹽城市初級中學(xué))可能性的大小教學(xué)目標(biāo)1.知道隨機事件發(fā)生的可能性有大有?。?.讓學(xué)生感受隨機事件發(fā)生的可能性有大有小,感受影響可能性大小的因素;3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,從猜想→實驗(驗證)的過程和感受從實驗→結(jié)果(估計)的過程.教
2024-12-08 10:23
【總結(jié)】可能性的大小一、說教材(一)教材分析(二)教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)(三)教學(xué)重點和難點:(四)教具學(xué)具準(zhǔn)備:課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等
2025-11-12 03:20
【總結(jié)】主講:唐金春可能○不可能×一定√用相應(yīng)的符號判斷下面事情是否可能?!獭獭痢痢痢稹稹鹬袊刻炀陀写蠹s48000個新生嬰兒出生。世界上每天有大約360000個嬰兒出生。小資料小資料:大王花,
2025-11-02 23:29
【總結(jié)】第一篇:可能性大小教案 課題:可能性大小教學(xué)目的: 1、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、通過實際操作活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。 3、通過學(xué)生的猜一...
2025-11-07 05:42
【總結(jié)】數(shù)學(xué)書P29教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識簡單的等可能性事件。:會求簡單的事件發(fā)生的概率,并用分?jǐn)?shù)表示。:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲:摸球比賽選兩個同學(xué)分別從兩個盒子里摸球,紅桶里有6個白球,黃桶里有3個白球和3個黃球。誰摸到白球的次數(shù)多,誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個棋子
2025-11-05 23:13
【總結(jié)】必然事件:不可能事件:1、確定事件不確定事件:一、復(fù)習(xí)不一定發(fā)生(但發(fā)生的可能性的大小不同)一定會發(fā)生一定不發(fā)生2、用“一定”、“不可能”、“可能”、“很可能”、“不太可能”描述摸到紅球的可能性。在同一袋中裝有:1)10個白
2024-12-08 09:52
【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五年級上冊執(zhí)教:農(nóng)繼光都勻十一小拋硬幣:(1)每人拋10次,并把結(jié)果記錄下來。(2)試驗完成后思考:正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的關(guān)系。操作要求:組別拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)組別拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)1
2025-11-02 02:33
【總結(jié)】五年級第二學(xué)期第五單元《問題解決》——可能性、可能性的個數(shù)、可能性的大小綜合測試卷(二)班級姓名學(xué)號成績一、選擇題。(用數(shù)字“1”或“0”表示可能性的情況)(14分)1、玻璃杯從很高的地方落在水泥地面上,這玻璃杯破碎的可能性為()。2、太陽每天早晨升起的可能性為(
2024-11-28 12:55
【總結(jié)】第一篇:《可能性的大小》教學(xué)反思 《可能性的大小》教學(xué)反思 新課標(biāo)中明確提出讓學(xué)生“學(xué)生活中的數(shù)學(xué),人人學(xué)有用的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。統(tǒng)計與概率,作為《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域之...
2025-10-31 12:52