讀巨人傳有感-資料下載頁
2024-10-01 03:20本頁面
【正文】 視婦女教育，提倡男女平等地接受教育。在德廉美修道院中，不論男女，均是能讀能寫能唱、會多種武器、能講 五、六種語言的人。婦女自由地生活在修道院中。即使婦女，也能一窺學術之門，并以此為榮。這些都是與中世紀對婦女的壓制、歧視完全不同的清新的思想。 綜上所述，拉伯雷《巨人傳》中所體現(xiàn)的教育思想的成功之處在于它把全面教育與提高個人修養(yǎng)并行，把知識教育與德育教育放在同等重要的地位，它遵循“以人為本”的教育原則，采取因材施教、啟發(fā)誘導、學以致用的個性化教育方式，從而達到了培養(yǎng)理想的完人的目的。 從影響上看，拉伯雷通過《巨人傳》所體現(xiàn)出的教育思想，至今仍值得我們借鑒，對我國當前的教育也有很多的啟示： 一、知識、道德教育與提升個人修養(yǎng)并行。 教育不僅僅是為了讓受教育者獲得更多的文化知識，同時也是為了提升個人修養(yǎng)。因此我國教育不應該只放在教學內(nèi)容傳授上，而應更多地關注學習者的學習習慣、學習態(tài)度的培養(yǎng)和人品形成的過程上。為了使中國社會和諧發(fā)展，教育就肩負著培養(yǎng)有文化有道德的，既有利于個人、家庭和社會發(fā)展的社會公民。 二、全面教育與個性化教學相結(jié)合。 當前，中國教育還處在大一統(tǒng)的局面之中，因此，走出校門的學生普遍缺乏個性、沒有創(chuàng)造力。要改變這種局面，教師就應“因材施教”，樹立學習者為教育主體的思想，從而調(diào)動學習者的學習積極性和主動性，并鼓勵學生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力。 三、知識的廣泛性與實用性的結(jié)合。 隨著當代人類社會科學技術突飛猛進的發(fā)展，我們不僅要全面了解社會、自然科學知識，以給自己制定前進的方向。而實用的知識和技能是保證學習者將來立足于社會和工作成功的必備條件。因此，實用知識的傳授和相關的技能的訓練，在當前中國學生就業(yè)壓力倍增的社會大背景下，就顯得尤為迫切和必要。 四、樹立“以人為本”的教育思想。 我國的教育應樹立“以人為本”的教育思想，把教育建立在增進個人幸福、人的自由和人的個性化發(fā)展為目的的基礎上，避免大一統(tǒng)的教育格局。 讀完《巨人傳》，讓人不由為這部充滿著智慧與思想內(nèi)涵的傳奇著作而贊嘆，它的夸張和想象令人感嘆，它豐富的知識使人開闊，它的幽默讓人捧腹，它絕妙的諷刺發(fā)人深思而在作品中，更讓人回味無窮的，卻是它渴求知識、尋求真理、追求愛情的精神內(nèi)涵，尤其是它先進的教育思想，至今看來，仍然熠熠生輝。我想這或許就是拉伯雷《巨人傳》的不朽魅力所在吧。 第10頁 共10頁
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