周總理，你在哪里課后練習(xí)-資料下載頁
2024-11-29 06:49本頁面
【導(dǎo)讀】1．給下列加粗的字注音。他剛離去，他剛離去。革命征途千萬里，他大步向前不______. 你可知道，我們________你，——你的人民________你！3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。周總理，我們的好總理，________？們想念你，——________！你在革命需要的每一個地方，全詩如何描述周總理“深深的足跡”的？“呵，輕些呀，輕些，他正在中南海接見外賓，他正在政治局出席會議??詩中在整個世界逡巡一遍，對周總理的尋覓追問回到了哪里？的呼喚，請模仿這些詩節(jié)自己寫一節(jié)詩。你不見那沉甸甸的谷穗上，還閃著他辛勤的汗滴??想念你呵，想念你——想——念——你??4．祖國的高山、大地、森林、大海，中南海。破折號起到了聲音延長的作用。因為這里是周總理工作的崗位，他活在自己的工作崗位上，也活在全國人民的心坎上。的見證人，使作品充滿了革命浪漫主義的色彩?！胺磸?fù)”這種修辭手法。的運用，形成詩歌章節(jié)的排比，全詩富有節(jié)奏感、整齊美。
【正文】 4．（ 1）祖國的高山、大地、森林、大海，中 南海。 （ 2）通過擬人手法，用高山、大地、森林、大海等的回答說明周總理的足跡遍布祖國大地。 （ 3）破折號起到了聲音延長的作用。 （ 4）回到了祖國的心臟 —— 中南海。因為這里是周總理工作的崗位，他活在自己的工作崗位上，也活在全國人民的心坎上。 創(chuàng)新題 5．反復(fù)、擬人句子略 作用：詩中天地萬物發(fā)出了動人心弦的回音，仿佛成了周總理一生的見證人，使作品充滿了革命浪漫主義的色彩。“反復(fù)”這種修辭手法的運用，形成詩歌章節(jié)的排比，全詩富有節(jié)奏感、整齊美。 6．略
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