拉勾勾教案一-資料下載頁
2024-11-29 06:49本頁面
【導(dǎo)讀】逗狗的姿態(tài),大膽地表現(xiàn)小主人與小狗散步的情景。創(chuàng)編《拉勾勾》和《口哨與小狗》。小朋友隨著《幸福拍手歌》律動,師生相互問好。出示卡片你拍一,我拍一,一個(gè)小朋友笑嘻嘻。你拍二,我拍二,兩個(gè)小朋友會畫畫。你拍三,我拍三,三個(gè)小朋友在劃船。你拍四,我拍四,四個(gè)小朋友寫大字。你拍五,我拍五,五個(gè)小朋友會跳舞。教師范唱歌曲,并讓學(xué)生學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏拍擊方法。視學(xué)生的能力決定模唱的方式或過程。大家介紹兩位新朋友吧!音,猜出來了,那么他們才會出來見我們的。播放聽賞《口哨與小狗》其中一段。創(chuàng)作的一首管弦樂曲,名字叫《口哨與小狗》。
【正文】 學(xué)可愛的小狗 ,好嗎？ (全班學(xué)生伴隨著音樂模仿小狗 ) 完整聽賞《口哨與小狗》 ,聽到主題音樂就模仿小主人或小狗 。 (小朋友們自己選擇不同角色隨著音樂表演小主人與小狗散步的情景 ) 說明 :以認(rèn)識新朋友為線索引出聽賞表現(xiàn)這一環(huán)節(jié) ,通過學(xué)生自由選擇角色進(jìn)行表演 ,充分培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性 ,體現(xiàn)了合作教學(xué) 。 四 、評價(jià) 總結(jié) 師 :今天我和你們成為好朋友 ,還和可愛的小狗交了朋友 ,以后我們要多多愛護(hù)所有的小動物 ,和他們成為真正的好朋友吧 !
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