20xx幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案拉拉勾含反思-資料下載頁(yè)
2025-09-22 09:42本頁(yè)面
【正文】 用情緒感染法在引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲的過(guò)程中起到了示范典范的作用。以上幾種教學(xué)方法在活動(dòng)中交替使用、相互補(bǔ)充，使教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜交替。注意發(fā)揮了音樂(lè)作品的情感教育功能，重視了幼兒活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。另外，由于這首歌曲表現(xiàn)的是兩個(gè)小朋友從一開(kāi)始的你也生氣了，我也生氣了到后來(lái)的拉拉勾這一故事情節(jié)，本身就具有游戲情節(jié)性，如果教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能始終都讓幼兒沉靜在表演游戲的快樂(lè)之中，效果會(huì)更好。小百科：兩個(gè)小指纏繞拉鉤，一般為許諾的一種方式，常用語(yǔ)“拉鉤上吊，一百年不許變〞。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案?拉拉勾?含反思
大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案?拉拉勾?含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容按樂(lè)句創(chuàng)編表演動(dòng)作，感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來(lái)演唱歌曲前后兩局部，體驗(yàn)與同伴合作歌曲的快樂(lè)，積極地用表情、動(dòng)作和眼神與同伴交流，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課?拉拉勾?含反思教案吧
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