人教版歷史選修3冷戰(zhàn)的開始word學案-資料下載頁
2024-11-29 05:33本頁面
【導讀】學科小組長負責檢查初改，并于當天晚上收齊上交給科任老師。示小組成果，15分鐘組際交流點評，5分鐘小結分層達成目標狀況及完成當堂練習。3．課后：整理導學案，練習限時完成，當天收交。會、柏林危機、德國分裂。2．過程與方法：自主、合作、探究。3．情感態(tài)度與價值觀：冷戰(zhàn)是造成國際局勢和威脅世界和平的重要因素。丘吉爾的鐵幕演說---依靠美國反共反蘇，揭開了冷戰(zhàn)的。最后，這個政治力量在它作出基本反應時似乎是不去考慮真實情況的。尺度，而是從一只摸彩的布袋中武斷地、有傾向地抽出個別事實以支持既定的看法。它應該是我們的政治參謀班子在目前這個時刻進行工作的出發(fā)點。要以像解決戰(zhàn)時重大。國對外援助的真實目的。不斷升級；雙方爭奪重點地區(qū)未見熱戰(zhàn)；局部熱戰(zhàn)并未避免；造成國際局勢的緊張、動蕩。方力量比較均衡；都不愿通過武力對抗引發(fā)新的世界大戰(zhàn)。
【正文】 奪的重點在歐洲；在亞洲地區(qū)，美國表現(xiàn)出咄咄逼人的態(tài)勢，致使兩個勢力集團達到局部地區(qū)的熱戰(zhàn)。 3】 不矛盾：從全球范圍看，美對蘇的遏制政策總體上是從冷戰(zhàn)出發(fā)，亞洲地區(qū)雖有熱戰(zhàn)，但美蘇之間無直接對抗。 合作探究二 “我們面對著一個政治力量”，這個政治力量是誰？其力量體現(xiàn)在哪里？美國能“對付這個政治力量”嗎？如果能，請說出理由。 1】 政治力量：蘇聯(lián)。 2】力量體現(xiàn)： 戰(zhàn)后唯一能與美國抗衡 的政治軍事強國。 3】 美國：能。戰(zhàn)后經(jīng)濟軍事實力強大。經(jīng)濟： ?? 。 軍事 ?? 。 ，美國與這個“政治力量”存在著怎樣的矛盾？為解決矛盾，美國制定了什么外交政策？其影響是什么？ 1】 矛盾：意識形態(tài)、國家利益。 2】 政策：遏制戰(zhàn)略 。 3】 影響：戰(zhàn)時的盟國變成敵國；促成了冷戰(zhàn)局面的形成 并貫穿冷戰(zhàn)始終。 【課后訓練】 選擇題： 15 C C B B D C B A B D 11.① 回答：結合所學知識，回答：①杜魯門講話的背景是什么？誰是講話中所說的“極權主義”和“少數(shù)武裝分子或外來壓力” ？ 講話的實質(zhì)是什么？ 1】 背景：美蘇在戰(zhàn)后盟友關系破裂，蘇聯(lián)成為美國稱霸道路上的障礙；美國制定“遏制戰(zhàn)略 ” 以限制蘇聯(lián)的擴張；英國希望美國對希臘和土耳其提供援助。 2】 “極權主義”和“少數(shù)武裝分子或外來壓力”： 指社會主義制度，這些國家的共產(chǎn)黨武裝。 3】實質(zhì)： 公開干涉其他國家的內(nèi)政，與蘇聯(lián)全球?qū)?。 ②從馬歇爾的演講分析，他主張美國實施對外援助的目的是什么？結合所學知識寫出美國對外援助的真實目的。 1】 目的：促進西歐恢復經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度 ，遏制共產(chǎn)主義 。 2】 真實目的： 擴大美國的海外市場 ，從政治經(jīng)濟上 控制西歐 ，稱霸世界 。 ③比較兩段材料，分析杜魯門的講話與馬歇爾的演講有何異同？ 1】 同：都遏制蘇聯(lián)社會主義的影響，穩(wěn)定資本主義秩序，以達到稱霸世界的目的。 2】 異：杜魯門主義是公開宣稱干涉他國的內(nèi)政，馬歇爾是采取較隱藏的方式控制他國。
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