【導讀】邊形,發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。這些圖形叫四邊形。2和8都是平行四邊形。在方格紙上畫一個大一點的平行四邊形。把一張長方形的紙剪開,拼成一個平行四邊形。
【總結】平行四邊形及特殊平行四邊形一、平行四邊形【知識梳理】1、掌握平行四邊形的概念和性質(zhì)2、四邊形的不穩(wěn)定性.3、掌握平行四邊形有關性質(zhì)和四邊形是平行四邊形的條件.4、能用平行四邊形的相關性質(zhì)和判定進行簡單的邏輯推理證明.【例題精講】( ?。〢.兩
2025-06-19 23:09
【總結】義務教育課程標準實驗教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復習課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對邊相等.平行四邊形對邊平行.平行四邊形對角線互相平分.平行四邊形是中心對稱圖形,旋轉(zhuǎn)對稱圖形,不是軸對稱圖形.邊角對角線平行四邊形識別
2025-08-01 17:39
【總結】看一看初中數(shù)學資源網(wǎng)兩組對邊分別平行四邊形平行四邊形平行四邊形用符號“”表示,例如平行四邊形ABCD可記做“”ABCD∠A與∠C,∠B與∠D叫做對角AB與CD,AD與BC叫做對邊∠A與∠B,∠C與
2025-07-24 01:22
【總結】平行四邊形及特殊的平行四邊形一.選擇題(共20小題)1.(2016?益陽)下列判斷錯誤的是( )A.兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形B.四個內(nèi)角都相等的四邊形是矩形C.四條邊都相等的四邊形是菱形D.兩條對角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據(jù)平行四邊形的判定、矩形的判定,菱形的判定以及正方形的判定對各選項分析判斷即可得解.【解答】解:A、兩
2025-06-19 23:25
【總結】西師版四年級數(shù)學下冊平行四邊形兩組對邊分別平行的四邊形,就是平行四邊形。()()()()()不是是不是不是是
2025-08-05 06:30
【總結】平行四邊形的性質(zhì)與判定一、總結平行四邊形的性質(zhì)與判定原理:性質(zhì)原理判定原理邊1、兩組對邊分別平行;2、兩組對邊分別相等;1、兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形;2、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;3、一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;角3、對角相等;鄰角互補;4、兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;
2025-06-20 00:02
【總結】平行四邊形的認識韓芳123456789101、判斷下面的圖形是不是平行四邊形。平行四邊形有:2、3、4、6、7平行四邊形正方形長方形謝謝
2024-11-23 11:29
【總結】平行四邊形的認識13四邊形425長方形、正方形和平行四邊形之間有什么聯(lián)系與區(qū)別?1、相同點:這三種圖形的兩組對邊都分別
2024-11-24 13:07
【總結】青島版小學數(shù)學四年級下冊平行四邊形的認識說課流程課堂評價教材分析一、教材分析教材分析數(shù)學課程標準將課程內(nèi)容劃分為四個領域,本節(jié)課屬于“圖形與幾何”的范疇。圖形與幾何圖形的認識圖形的測量圖形的運動或變化
2025-01-18 19:47
【總結】平行四邊形和梯形的認識主講人:馬子婷下面的圖形你認識嗎?我們叫它們四邊形平行四邊形和梯形探究平行四邊形的特征特征:兩組對邊分別平行兩組對邊相等演示1兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形演示25厘米5厘米3厘米3厘米下面是一個梯形,和剛才研究的平行四邊形比一比有什
2024-11-23 11:30
【總結】認識平行四邊形你在七巧板中找到哪些我們已經(jīng)學過的圖形?到底什么樣的圖形是平行四邊形呢?請你利用手邊的材料自己動手做個平行四邊形。下面哪些圖形是平行四邊形?把它涂上顏色
2024-11-23 12:30
【總結】平行四邊形的初步認識貴州省貴陽市息烽縣甘溪小學申文玖你在生活中見過這樣的四邊形嗎?同學們,生活中見過這樣的圖形嗎?這是什么圖形呢?生活中的平行四邊形像這樣的四邊形是平行四邊形。你會用兩塊完全一樣的三角尺拼成一個平行四邊形嗎?用四塊完全一樣的三角尺呢?你能用下面的七巧板拼成平行四邊形嗎?下邊是用七
2024-11-24 16:20
【總結】平行四邊形的性質(zhì)董莊鄉(xiāng)中學翟志彥教學目標知識目標:了解和掌握平行四邊形的有關概念和性質(zhì)。能力目標:經(jīng)歷和探索平行四邊形的有關概念和性質(zhì)的過程,經(jīng)歷數(shù)學建模的過程,培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力以及推理能力。情感目標:在探究的過程中培養(yǎng)學生的探究意識、創(chuàng)新精神和合作交流的習慣,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
2024-11-10 22:56
【總結】教學內(nèi)容四邊形(教材82頁--84頁)教學目標:教學重點探索、描述長方形的特征。教學難點探索長方形的特征。教具準備長方形紙,剪刀、尺子一、創(chuàng)設情境師:我們通過學習認識了很多圖形朋友,這節(jié)課老師都帶來了,快和它們打個招呼吧。(教師出示長方形、正方形、三角形、圓形圖片,學生說出名稱。)別小看這些小小
2024-12-09 08:51
【總結】平行四邊形、菱形、矩形、正方形測試題一、選擇題(每題3分,共30分)。1.平行四邊形ABCD中,∠A=50°,則∠D=()A.40°B.50°C.130°D.不能確定2.下列條件中,能判定四邊形是平行四邊形的是()A.一組對邊相等B.對角線互相平分C
2025-06-23 03:51