【導讀】1.認識圓柱的底面、側面和高,掌握圓。柱的基本特征,發(fā)展學生的空間觀念。2.經歷探索圓柱基本特征的過程,提高。觀察、操作、分析和概括的能力。3.通過學生自主研究,掌握研究立體幾。①圓柱的上、下兩個面什么樣?你有什么辦法證明?②用直尺量一量罐頭盒的高,你發(fā)現什么?
【總結】學習目標?理解通分的意義;?掌握通分的方法。一、快速的比較下面每組分數的大小4979﹤1711517﹥1168﹥141131﹤二、快速找出每組數的最小公倍數[7,5][12,60][12,16]===356048三、在括
2025-11-02 00:11
【總結】教學目標1.理解反比例關系的意義,掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。2.進一步培養(yǎng)大家觀察、分析、綜合和概括等能力,提高大家邏輯、推理的能力。明斷是非:1.學校發(fā)本子每人12本,那么本子的總數與學生人數成正比例嗎?為什么?,一個加數和另一個加數成正比例嗎?為什么?
2024-12-04 22:31
【總結】北京版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習植樹問題。同學們要結合生活實際理解并掌握不同情況下的植樹問題的解決方法,能夠解決與植樹問題類似的實際問題。植樹要求:在路的一邊等距離植樹3棵,要求種得科學美觀。操作要求:。。。實驗小學準備在一條長150米的校道一旁種樹,每隔5米種一棵
2024-11-29 04:44
【總結】分數的意義北京版五年級數學下冊教學目標“1”,理解并掌握分數的意義,分子、分母、分數單位的具體含義。。,理解并形成概念,培養(yǎng)大家觀察能力,促進思維發(fā)展。一個物體54一個計量單位1米214151(一個餅)(一張紙)你會分嗎??
2025-11-06 04:22
【總結】認識垂直北京版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來認識垂直,同學們結合日常生活中的一些常見現象理解并掌握垂直的含義,能夠判斷兩條直線是否垂直。熟練掌握畫垂線的步驟,可以畫已知直線的垂線。能夠解決相關的實際問題。情境引入,認識垂直先用量角器量一量每組直線相交的四個角,看是不是直角,然后同桌交流:(1)什么叫互相垂直?
2024-11-29 05:16
【總結】認識圖形北京版一年級數學下冊教學目標⑴感知物體形狀。⑵會識別物體的形狀。通過比較物體的形狀,培養(yǎng)大家的觀察比較判斷能力。、價值觀⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活,關注身邊的每個事物。一、認識圖形二、分類三角形球圓柱長方體正方
【總結】教學目標。,會用數對的形式寫出位置。,培養(yǎng)同學們的空間觀念及應用意識,提高解決實際問題的能力。找一找:?小光今天生病了,沒有來,他的座位是第()行,第()個。25猜一猜:老師的屬相燈排在第二行,第3個。老師屬()。
2024-11-29 05:17
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標,了解圓柱各部分的名稱及特征。體圖形的能力,發(fā)展空間觀念。轉化的觀點,培養(yǎng)同學們情感,養(yǎng)成良好的觀察習慣。①圓柱的上、下兩個面怎么樣?叫做什么?②用手摸一摸圓柱周圍的面,你發(fā)現了什么?③圓柱一共有幾個面?是哪幾個面?④圓柱兩個底面之間的距離叫做什
2025-11-02 02:39
【總結】教師:張建安西師大版六年級數學下冊教學目標?,引導同學們借助圓面積計算公式的推導方法來推導圓柱的體積計算公式,并理解這個過程。?容積。?法,培養(yǎng)同學們解決實際問題的能力。?,培養(yǎng)同學們抽象、概括的思維能力。dh沿直徑把圓柱一分為二把圓柱的兩半分成若干份拼成
2025-11-02 07:02
【總結】學習目標?掌握比例的意義和性質;?掌握解比例的含義;?會解比例方程。復習解下列簡易方程。215141x×=解:解:2=8×9x2=72x=72÷2x=36x=201÷21x=
2025-11-02 03:52
【總結】(北京版)六年級數學下冊圓柱的體積班級______姓名______一、選擇題。1.圓柱體的底面半徑和高都擴大2倍,它的體積擴大()倍。①2②4③6④82.體積單位和面積單位相比較,()。①體積單位大②面積單位大③一樣大④不能相比3.等底等
2024-12-03 06:52
【總結】蘇教版六年級數學下冊,掌握計算公式,會運用公式計算圓柱的體積,并能解決一些實際問題。,培養(yǎng)大家的分析推理能力。3.滲透轉化思想,感悟數學知識的魅力,提高審美意識。教學目標口答:?怎樣求長方體的體積???圓柱的體積圓柱體切開后可以拼成一個什么形體?
2025-11-02 21:51
【總結】可能性北京版四年級數學下冊教學目標本節(jié)課我們主要來學習可能性,同學們要通過投硬幣、下棋等游戲理解可能性的含義,能夠用可能、一定、不可能等詞來描述一件事情發(fā)生的可能性。看到烏云密布的天空,你想到什么?看到在馬路中央踢球的小伙伴,你想到什么?李明馬磊我先下!不行!這樣不公平。實
2024-11-29 04:46
【總結】認識平行北京版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習平行,同學們要理解并掌握平行的概念與含義,能夠判斷兩條直線是否平行,可以解決相關的實際問題。1234512345相交不相交平行什么是同一平面內,不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平
【總結】蘇教版六年級數學下冊體圖形知識,認識圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別。。知識解決簡單實際問題的能力。教學目標知識整理:圓柱與圓錐的特點圓柱的側面積圓柱的體積圓柱的表面積圓錐的體積思考:?實際計算時我們要注意什么?的側面積的?、直徑和高或周長和高
2024-12-04 20:37