分式方程教案(3)-資料下載頁
2024-11-29 04:47本頁面
【導讀】會分析題意找出相等關(guān)系，并能列出分式方程解決實際問題.題的能力，進一步體會化歸思想。通過學習，更加關(guān)注生活，增強用數(shù)學的意識，從而激發(fā)學習數(shù)學的熱情。方程兩邊同乘以最簡公分母，化分式方程為整式方程；3．由學生討論，我們現(xiàn)在所學過的應用題有幾種類型？這時增加了乙隊，兩隊又共同工作了半個月，總工程全部完成。（鼓勵學生積極探究，當學生在探究過程中遇到困難時，教師應啟發(fā)誘導，時間.這題沒有具體的工作量，工作量虛擬為1，工作的時間單位為“月”.例4：從2021年5月起某列列車平均提速v千米/時。其取值的范圍中不含負數(shù)和0，從而確定分式方程解的情形。由第二組單獨做,正好在規(guī)定日期內(nèi)完成,問規(guī)定日期是多少天?(學生獨立完成后，互相交流。三名學生板演解題過程，集體矯正。談談你的收獲和體會。基本公式：工作量=工時×
【正文】 于列方程解應用題，一定要善于把生活語 言轉(zhuǎn)化為數(shù)學語言，從中找出等量關(guān)系．對于我們常見 的幾種類型題我們要熟悉 它們的基本關(guān)系式． (四 )拓展延伸 : 2km 的時間比順流航行 2 km 的時間多用了 40 分鐘 , . (在橫線上補充一個條件并提出一個問題 ) . 四．板書設(shè)計： 分式方程 (3) 一 .復習 : 什么？ (1)審； (2)設(shè)； (3)列； (4)解； (5)答． 2. 工程問題 [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] 基本公式：工作量 =工時工效 行程問題： 基本公式：路程 =速度時間 二 .例題 : 例 3: [來源 :學 _科 _網(wǎng) ] 例 4: 三 . 列分式方程解應用題的方法和步驟如下 ： 審題分析題意 設(shè)未知數(shù) 根據(jù)題意找相等關(guān)系，列出方程； 解方程，并驗根（對解分式方程尤為重要） 寫答案 學生板演區(qū) 五．教學反思 510250 ?? xx
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