北京市西城區(qū)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷高二政治試題-資料下載頁(yè)
2024-11-29 04:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在老師的引領(lǐng)下，我走進(jìn)哲學(xué)殿堂。1．在第一節(jié)哲學(xué)課上，老師問(wèn)同學(xué)們是否思考過(guò)哲學(xué)問(wèn)題。以下同學(xué)們的回答中，屬于哲。2．中國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想。學(xué)了一段時(shí)間，不少同學(xué)已經(jīng)能夠做出正確的。下列選項(xiàng)中，成語(yǔ)與哲學(xué)道理對(duì)應(yīng)不準(zhǔn)確．．．的是。因?yàn)閯?chuàng)造性地提出問(wèn)題。4．為了便于交流思想，班級(jí)創(chuàng)建了微信群“愛(ài)智”。5．黑格爾說(shuō)，哲學(xué)的意義就在于引導(dǎo)人們“尊敬他自己，并自視能配得上最高尚的東西”，因此學(xué)習(xí)哲學(xué)，也就是使“心靈沉入這些內(nèi)容，借它們而得到教訓(xùn)，增進(jìn)力量”。7．古希臘哲學(xué)家泰勒斯認(rèn)為，“水是萬(wàn)物的始基?！敝袊?guó)春秋時(shí)期《管子》一書(shū)中寫(xiě)道：“水。在天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)中，與航天員一起搭乘飛船上天的還有6只蠶寶寶。12．“太空養(yǎng)蠶”實(shí)驗(yàn)，是香港中學(xué)生太空搭載試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)比賽中的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。香港小設(shè)計(jì)師的科學(xué)設(shè)想由航天員完成。16．日常生活中的細(xì)枝末節(jié)，與全球氣候變化息息相關(guān)。
【正文】 北京市西城區(qū) 2021 — 2017 學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷 高二政治參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) A 卷【必修 模塊 4】 滿分 100 分 第一部分 ， 共 25 小題，每小題 2 分，共 50 分。 題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答 案 D B C A A C B D C A C B B 題 號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答 案 C A C D D B D D D A A B 第二部分 ，共 50 分。 二、 填空題 （請(qǐng)?jiān)跈M線上作答。本大題共 4小題 7個(gè)空，每空 2分，共 14 分） 26． （ 1） 本小題答案開(kāi)放。如 能動(dòng)作用、能動(dòng)反映、目的性、自覺(jué)性 、 選擇性、主動(dòng)創(chuàng)造性等 （ 2 分） （ 2）不可缺少、 重要、 關(guān)鍵 等 （ 2 分） 27.（ 1） 檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) （ 2 分） （ 2） 社會(huì)歷史 性 或歷史性 （ 2 分） 28． 本小題答案開(kāi)放。如在“運(yùn)動(dòng)專注”條件下，矛盾一方 向 另一方的 轉(zhuǎn) 化，或 意識(shí)對(duì)人的心 理活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用 等。 （ 2 分） 細(xì)則： 意識(shí)對(duì)人的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用，給 2分 意識(shí)具有能動(dòng)作用，給 1分 29.（ 1）斗爭(zhēng)或?qū)α?（ 2 分） （ 2） 本小題答案開(kāi)放。如 抓住主要矛盾、抓住重點(diǎn) 、抓住關(guān)鍵 、 分清主次、堅(jiān)持重點(diǎn)論等 （ 2 分） 三、問(wèn)答題 （本 大 題共 4小題，共 24分） 30． 本題答案開(kāi)放。可以從“一切從實(shí)際出發(fā)”“實(shí)事求是”“物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系”“ 社會(huì)存在 和 社會(huì)意識(shí) 的關(guān)系”“認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系”“具體問(wèn)題具體分析”等單一角度或多個(gè)角度作答。 （ 6 分） 示例： 意識(shí)是由客觀事物所決定的，規(guī)律具有客觀性。該地區(qū)制定扶貧項(xiàng)目 ，必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是。對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活實(shí)際情況進(jìn)行深入地調(diào)查研究，找出其中固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為行動(dòng)依據(jù)，精準(zhǔn)安排扶貧產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，避免決策失誤。 細(xì)則： 材料分析 2分。原理和方法論 4分。 31． 本題屬于開(kāi)放性試題 。評(píng)分觀察的行為特征：根據(jù)材料信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，推測(cè)并分析禮物的寓意。 理論闡述： 4 分；寓意解讀： 2 分。 聯(lián)系的觀點(diǎn)、對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)等 32.（ 1）愛(ài)崗敬業(yè)，專注執(zhí)著，精益求精，一絲不茍，追求完美等。（ 2 分） （ 2）本題為開(kāi)放性試題，可從以下任意角度作答；其他角度言之有理 ，酌情給分。（ 4 分） 正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性。在學(xué)業(yè)上培養(yǎng)勤奮和精益求精的態(tài)度。 重視量的積累。在學(xué)業(yè)中做好每件小事，堅(jiān)持不懈。 堅(jiān)持正確的價(jià)值觀。弘揚(yáng)工匠精神，內(nèi)化為自己的價(jià)值追求。 33． ① 實(shí)踐 是認(rèn)識(shí)的目的，或 實(shí)踐 是認(rèn)識(shí)的歸宿 （ 2 分） ②要 發(fā)揮 意識(shí)的能動(dòng)作用，或要 發(fā)揮 主觀能動(dòng)性、要 發(fā)揮 能動(dòng)性 （ 2 分） ③要重視量的 積累 ；認(rèn)識(shí)要反映世界、指導(dǎo)實(shí)踐 （ 2 分） 細(xì)則： ③ “重視量的積累” ， 1分。 認(rèn)識(shí)要反映世界”、“指導(dǎo)實(shí)踐” 二選一 ， 1分 認(rèn)識(shí)要反映世界、指導(dǎo)實(shí)踐，變通：實(shí)事求是， 1分 四、論述題 (本大題共 1小題，共 12分） 34． （ 1）地鐵志愿者的 夢(mèng)想是使這個(gè)世界變得更美好，他們以 乘客利益為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)， （ 1分） 貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力， （ 1 分） 無(wú)私地為乘客 服務(wù) 。 （ 1 分） 他們積極投身社會(huì)實(shí)踐， （ 1分） 發(fā)揮主觀能動(dòng)性， （ 1 分） 克服 困難 ， （ 1 分） 在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值， （ 1 分） 在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 （ 1 分） （ 2）列舉 2 項(xiàng)即可。如學(xué)會(huì)工作技能、積累工作經(jīng)驗(yàn)、改善社交技巧、擴(kuò)展人際網(wǎng)絡(luò)、激發(fā)活力、調(diào)適心理、增添閱歷、促進(jìn)成長(zhǎng)、提高素質(zhì)等。 （ 4 分） B 卷【必修 模塊 4】 滿分 20 分 35． 辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，是發(fā)展的環(huán) 節(jié)，是實(shí)現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促使舊事物滅亡的根 本途徑。 （ 3 分） 反向折疊雨傘 吸收、保留了普通雨傘的合理 因素 ，并在此基礎(chǔ)上對(duì)普通 雨傘進(jìn)行改造，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展，從而能更好地滿足人們的需求。 （ 5 分） 36． 本題答案開(kāi)放。 等級(jí)水平 等 級(jí) 描 述 分值 水平 4 觀點(diǎn)鮮明，能明確表達(dá)自己的見(jiàn)解；緊扣問(wèn)題，全面展開(kāi)論述，或就某點(diǎn)深入分析；知識(shí)運(yùn)用準(zhǔn)確、貼切；邏輯嚴(yán)密，條理清晰 9～ 12 分 水平 3 觀點(diǎn)比較明確，能表達(dá)自己的見(jiàn)解；能扣住問(wèn)題展開(kāi)論述，或能就某點(diǎn)分析；知識(shí)運(yùn)用比較準(zhǔn)確、貼切；邏輯性較強(qiáng)，有條理 5～ 8 分 水平 2 觀點(diǎn)不明確；論述不能集中指向問(wèn)題，羅列知識(shí)；知識(shí)運(yùn) 用不正確；論述缺乏邏輯，條理性差 1～ 4 分 水平 1 應(yīng)答與試題無(wú)關(guān)；或重復(fù)試題內(nèi)容；或沒(méi)有應(yīng)答 0 分
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