三打白骨精word版教案-資料下載頁
2024-11-29 04:37本頁面
【導(dǎo)讀】⒈能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。⒉能夠掌握本課生字，理解由生字組成的詞語。⒊了解古典名著《西游記》，體會孫悟空的堅定、機智和勇敢。1．簡介《西游記》。2．板書課題：我們今天學習《西游記》中的一個故事?！秾O悟空三打白骨精》，同學。①讀準生字字音，并劃出生字組成的新詞。孫悟空如何三打白骨精，先學習第一次怒打。2．讀讀寫孫悟空打白骨精經(jīng)過的句子，劃出有關(guān)“打”的動詞。小組內(nèi)互相幫助。每一打之間聯(lián)系非常緊密，不可分割。打”，引導(dǎo)學生比較孫悟空三次棒打白骨精的經(jīng)過；白骨精三次以不同的化身出現(xiàn)，孫悟空三次識破妖精的詭計、三次棒打的動作，唐僧對孫悟空棒打妖精的態(tài)度。唐僧不能識別妖魔，而且心地善良，因此誤解并阻止孫悟空棒打白。但孫悟空不顧師父的誤解和懲戒，排除阻撓，堅持掃除妖魔，體現(xiàn)了他。才能更好地領(lǐng)會主人公的光輝形象。
【正文】 課內(nèi)容 以在引導(dǎo)學生學習 “一打 ”后，先別急著分析人物性格特點，讓學生細讀 “二打 ”、 “三打 ”，引導(dǎo)學生比較孫悟空三次棒打白骨精的經(jīng)過 ；白骨精三次以不同的化身出現(xiàn)，孫悟空三次識破妖精的詭計、三次棒打的動作，唐僧對孫悟空棒打妖精的態(tài)度。關(guān)鍵要抓住白骨精的 “變 ”，有 “變 ”才有 “識 ”，有 “識 ”才有 “打 ”。通過品讀，學生對三者的性格特點會了如指掌，深刻地認識到白骨精 ——詭計多端、善于變化；孫悟空善于識破妖計，堅定不移，具有機智勇敢的斗爭精神；唐僧慈善，有同情心，但卻人妖不分，善惡不辨。 二、領(lǐng)會反襯對比的作用。 文中反襯對比的手法貫穿在一波三折的故事情節(jié)中，教師要引導(dǎo)學生體會。白骨精的“三變 ”都被悟空識破，并最終喪身在孫悟空的棒下，說明了什么 ？孫悟空的本領(lǐng)更勝一籌。悟空的善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，正是因為妖精的詭計多端才表現(xiàn)得淋漓盡致。唐僧不能識別妖魔，而且心地善良，因此誤解并阻止孫悟空棒打白骨精的行為。但孫悟空不顧師父的誤解和懲戒，排除阻撓，堅持掃除妖魔，體現(xiàn)了他的堅定不移。唐僧的表現(xiàn)也很好地襯托了悟空的形象。教學中我們要把人物聯(lián)系起來，才能更好地領(lǐng)會主人公的光輝形象。
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