三打白骨精說課稿范文-資料下載頁
2025-11-27 02:24本頁面
【正文】 、唐僧的句子。②想特點一讀讀想想白骨精、孫悟空、唐僧的特點③說經(jīng)過—說說打的經(jīng)過。 ⒍學法遷移?；仡櫟诙?、三自然段的學習方法，用同樣的方法自己學習五、六自然段。 ①自學劃出描寫“第二打”有關句子。②交流，人物不同的特點?！伴W”（與年齡不相符，定會是妖怪）“哭”讓人起惻隱之心，“哭里刀”使的是離間計?！耙膊徽f話，當頭就是一棒”（敢于斗爭）?！绑@得從馬上摔下來、一口氣念了20遍”（膽小、人妖不分，善惡不辨） ②自學描寫“第三打”的有關句子。思考：孫悟空的“第三打”與前面兩次有什么不同，從中你有什么感受？引導學生孫悟空的足智多謀來體會人物形象。尤其是一個“笑”字，感受孫悟空的自信。課文沒有交代唐僧的反應，可以適當補充原文，由于唐僧的善惡不辨，把孫悟空趕回了花果山。 ㈣反顧全文，整體感受 ⒈這個故事里有三變，有三打，有三攔。你讀著覺得重復嗎？為什么？ ⒉從白骨精的“三變”，孫悟空的“三打”和唐僧的“三責”中，你對三個人物形象有什么看法？ ㈤再讀課文，根據(jù)板書練習復述。 附板書： 三打白骨精 白骨精孫悟空唐僧 （三變）（三打）（三責） 變村姑劈臉一棒連忙扯住 變老婦人當頭一棒驚下馬來 變老公公眾神照應戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 掄起一棒口不能言 三打白骨精說課稿范文（3） 一、說教材 本文選自吳承恩的古典名著《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖的本領，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。 二、說目標 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 體會孫悟空的堅定、機智和勇敢及文中其他人物的性格特點。 閱讀古典名著《西游記》的原著片段，感受原著的經(jīng)典魅力，激發(fā)學生的閱讀興趣。號召學生讀整本書。 三、說重難點 引導學生在分析課文的過程中學會分析人物的方法，并把學到的方法接著學以致用。 讓學生透過本文更加了解古典名著《西游記》，鼓勵學生再去品讀《西游記》，更全面了解《西游記》中的人物。 四、說教學方法 葉圣陶先生曾說過“教是為了用不著教”，這句話既道出了教學的目的，又道出了學生掌握方法后能自主獲取知識，去尋求發(fā)展。因此，這堂課上我主要充分發(fā)揮學生小組合作學習、自主互助的能力來完成教學目標，把任務交給學生，讓學生自己從文字中找到答案，獲取一種學習的能力。 五、說教學過程 談話交流，激趣導入 小組合作，交流互動 對比閱讀，品味經(jīng)典 拓展延伸，閱讀名著 鼓勵學生再去品讀《西游記》，更全面了解《西游記》中的人物，了解我國這一文化瑰寶。 六、說板書 板書簡明扼要寫出兩大主要人物孫悟空和白骨精的性格特點，突出重點。
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