三打白骨精教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-05 12:31本頁面
【正文】 讀的樂趣。 落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”及“能初步理解、借鑒文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”的要求，結(jié)合本課教學(xué)，為《練習(xí)3》口語交際《漫話三國英雄》做準(zhǔn)備，所以推薦學(xué)生課外閱讀古典名著《西游記》。 板書設(shè)計 三打白骨精 白骨精三變——孫悟空三打——結(jié)果 （貪婪狡猾） （機(jī)智勇敢） 村姑 當(dāng)頭就打 扔下假尸 老婦人 當(dāng)頭一棒 丟了假尸 老公公 叫神掄起 打死 板書濃縮了課文的主要內(nèi)容，揭示了白骨精“三變”和孫悟空“三打”的脈絡(luò)，“三打”的結(jié)果以及人物形象也都兼顧到了。這樣的板書使學(xué)生復(fù)述課文有了憑借，借助這個抓手，將降低的難度。 《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計4 教學(xué)目標(biāo)： 理解由生字組成的詞語。有感情地讀，領(lǐng)悟?qū)O悟空、唐僧和白骨精的特點，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 在學(xué)懂課文的同時，感受孫悟空善于揭穿白骨精的妖術(shù)，勇于斗爭到底的頑強(qiáng)精神，體會孫悟空的堅定、機(jī)智和勇敢。 教學(xué)重難點：有感情地朗讀，通過語言文字的品讀，領(lǐng)悟?qū)O悟空、唐僧和白骨精的性格特點， 教學(xué)過程： 一、名著引路，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，喜慶的春節(jié)剛剛過去，我們又迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又愉快的學(xué)習(xí)生活。老師今天給大家?guī)砹艘槐緯?。（出示《西游記》? 簡介《西游記》 《西游記》是我國四大名著之一，在中國小說史上占有重要地位，是明代神魔小說的杰出代表。它想象豐富，故事曲折奇幻，人物形象鮮明，它從誕生到現(xiàn)在的四、五百年里，不但深受我們中國人喜歡，而且已成為了世界文學(xué)中擁有最廣泛讀者的著作之一 ，被改編成幾國文字，還被拍成電影、電視，為廣大人民群眾所喜聞樂見。 一提到《西游記》你腦海中會出現(xiàn)誰？為什么？ 你還知道小說中哪些人物呢？你是怎么知道的？ 看來同學(xué)們都很熟悉和喜歡《西游記》。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇根據(jù)《西游記》第二十七回——“尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王”改編而來的課文——三打白骨精（板書課題；齊讀課題。）。 二、初讀課文，整體感知 按要求輕聲自由讀課文。 （1）讀準(zhǔn)生字字音，畫出生字組成的新詞。 （2）讀順句子，讀通課文，難讀的句子多讀幾遍。 （3）簡要說說課文的主要內(nèi)容。 讀書反饋 （1）檢查生字詞掌握情況。（出示生字詞，指導(dǎo)讀好翹舌音、前鼻音。） （2）口頭填空，簡要復(fù)述課文內(nèi)容。 白骨精為了吃唐僧肉，先變成( )，又變成 ( )，最后變成 ( )，都被孫悟空識破，孫悟空先后( )次怒打白骨精，最后終于（ ）白骨精。 （4）明確人物關(guān)系，構(gòu)架文章結(jié)構(gòu) （出示小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。）同學(xué)們，任何一篇小說中都會有“人物、情節(jié)、環(huán)境”，我們把它們稱為小說的“三要素”。 我們首先來看看這篇課文的主要人物都有哪些？ （板書：孫悟空、白骨精、唐僧） 他們?nèi)咧g有怎樣的聯(lián)系呢？（師生共同完成板書） 孫悟空 三打 三怪 白骨精 三騙 唐僧 二、精讀“第一打”，感悟形象 正因為白骨精的“三騙”“三變”，才有了孫悟空的“三打”和唐僧的“三怪”。這就是小說的——情節(jié)。那么，三次棒打白骨精的情形又有什么不同呢？我們首先來看看 “第一打”。 請大家輕聲讀讀2—4段，分別畫出描寫孫悟空、唐僧和白骨精的句子和關(guān) 第 13 頁 共 13 頁
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