度工作小結(jié)工作展望-資料下載頁
2024-09-30 20:57本頁面
【正文】 杯教學展示活動”、“小班化課堂教學研討活動”、“送教下鄉(xiāng)”、“家長開放日”、立足小班化課堂教學研究，繼續(xù)開展“小班化教育研究合作共同體”的三校聯(lián)誼交流，為教師提供校本培訓和校本研究的平臺，促進教師的專業(yè)成長。 突出教研組在校本研修中的重要作用，通過組織學習進修學校制定的教學常規(guī)、重點落實課前備課質(zhì)量要求，倡導“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課方式，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。課后要及時反思，做好培優(yōu)補差工作。并在人人參與課題的基礎(chǔ)上，倡導“基于問題的學習”方式，提高合作科研能力。本學期召開了語文、數(shù)學、英語、科學的質(zhì)量統(tǒng)測，召開《以營造師生共同成長的質(zhì)量環(huán)境》為主題的教學質(zhì)量分析會。 第4頁 共4頁
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