【導讀】100是三位數,最高位是百位,,如果第二位也相同,再看下一位,那330中的兩個“3”所表示的數哪個大?同學們,這節(jié)課你有哪些收獲?
【總結】第五單元萬以內數的認識第六課時萬以內數的大小比較教學內容:課本第76頁例7及練習十六第4、5、10題。教學目標:1、通過“比一比”活動,掌握萬以內數的大小比較的方法,能夠用正確的符號表示萬以內數的大小。2、通過現實的素材,感受大數的的意義,加深學生對萬以內數的認識。3、培養(yǎng)學生的邏輯思維的能力。教學
2024-11-19 07:29
【總結】第五單元萬以內數的認識第二課時千以內數的讀寫教學內容:課本第69頁例2,練習十五相應習題。教學目標:1、通過本節(jié)課的學習,加深對1000以內數的認識,學會比較1000以內數的大不上。2、通過練習進一步培養(yǎng)學生的數感和估算能力。教學重、難點:1、中間有“0”的千以內數的讀寫。2、發(fā)展
2024-11-19 04:48
【總結】第五單元萬以內數的認識第八課時整百、整千加減法教學內容:課本第81頁例9。教學目標:1、通過熟悉的買電器的生活情景,提出加減法問題,探索口算整百、整千的加減的方法,經歷交算法的過程。2、能正確熟練地進行計算,發(fā)展口算能力,培養(yǎng)學生的綜合應用能力。教學重難點:
【總結】第五單元萬以內數的認識第三課時千以內數的大小比較教學內容:課本第70頁例3,練習十五第5、6題。教學目標:1、通過“比一比”活動,掌握千以內數的大小比較的方法,能夠用正確的符號表示千以內數的大小。2、通過“估一估”的活動,結合現實的素材,感受大數的的意義,體會估計在現實生活中的作用。3、發(fā)展學生的數
【總結】第五單元萬以內數的認識第七課時近似數教學內容:課本第77頁例8及練習十六第6題。教學目標:1、通過具體的情景讓學生理解近似數的含義,體會近似數在生活中的作用。2、通過獨立猜測、交流等活動讓學生掌握一定猜測的方法,培養(yǎng)學生的數感和估計能力。教學重、難點:1、通過獨立猜測、交流等活動讓
2024-11-28 18:02
【總結】第五單元萬以內數的認識第四課時萬以內數的認識教學內容:課本第73-74頁,“做一做”1、2。教學目標:1、通過具體的實例讓學生感受到萬以內的數在生活中的應用,建立形象的感性認識,發(fā)展學生的數感,了解大數的價值。2、認識新的計數單位“”,單位進一步理解相鄰的兩個計數單位之間的十進制關系。3、學會讀寫萬以內的數(
2024-11-28 13:20
【總結】萬以內數的大小比較西師大版二年級數學下冊本節(jié)課我們要學習萬以內的數的大小比較,同學們要結合以前學過的比較大小的知識,理解萬以內的數是如何比較大小的,并且能夠解決實際的問題。在圈里填上“”或“”。609690568479
2024-11-11 13:05
【總結】一百以內數的大小比較個位上是8,十位上是6,這個數是()。十位上是2,個位上是3,這個數是()。68231、2、3、4、5、6、7、8、910、11、12、13、14、15、16、17、18、19………100一位數:兩位數三位數
2025-10-03 13:53
【總結】個十百萬千個十百萬千比一比1001000<位數多的數就大98100<1000999>怎樣比較3864和3529的大???38643529>3385如果位數相同,先比較左起第一位……如果左起第一位也相同,再比較左起第二位……331
2024-11-21 22:14
【總結】說說下面各數分別是幾位數以及它們的組成。?436?288?52?1000?998436是一個3位數,是由4個百,3個十和6個一組成9155191551比大小?67和57?23和32?9和10兩位數和兩位數比較大小,數位相同
2024-11-12 01:07
【總結】32+9=24+9=45+30=28+7=87-5=36-8=72-50=93-6=35-20=413375358228228715二(4)班39人二(3)班32人二(2)班31
2024-11-29 09:23
【總結】人教新課標四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習億以內數的大小比較以及改寫,同學們要理解并掌握億以內的數比較大小的方法,能夠正確的比較兩個數的大小,能夠將較大的數改寫成以萬做單位的數,能夠解決相關的實際問題。下面是我國面積最大的六個省份(單位:平方千米)。黑龍江:454800內蒙古:1100000青海:720220四川:485000西藏
2025-08-04 10:09
【總結】億以內數的大小比較和改寫?1.填空。?101010是()位數,最高位是()位;356000左起第二位是()位,表示()個()。999○1010601○564687○6782.在○里填上“>”,“<”或“=”。說一說萬以內數的比較兩個數的大小的方法6一萬5萬十萬<>
2025-08-04 15:02
【總結】億以內數的大小比較及改寫學習目標:?1、會比較億以內數的大小并會將整萬的數改寫成用“萬”做單位的數。?2、情感態(tài)度價值觀:使學生感受近似數在生活中的作用,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。自學指導:?認真看課本11頁的例5和12頁的例6并思考填空?1、怎樣比較億以內數的大????2、怎樣將整萬的數改寫成用
2024-11-22 03:38
【總結】北京版二年級數學下冊學習目標?掌握千以內數的讀法和寫法;?掌握數的計數單位及其計數單位之間的進位;?掌握比較數的大小方法。一年有365天。二年級全年段有260人。一臺電視機908元。你能在計數器上撥出這幾個數嗎?規(guī)則:四人小組內一人讀數,一人撥珠,一
2024-11-29 04:46