億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較(教學(xué)反思)專(zhuān)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較(教學(xué)反思)專(zhuān)題 《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 作者：王莉文章來(lái)源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：111更新時(shí)間：2009-10-28 2009年3月，我第一次接觸到“生本教育”的...

2025-10-12 17:33

億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)合集-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容: 人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第13頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)二16頁(yè)的第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生掌握比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方...

2025-10-12 15:25

億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)案例------數(shù)學(xué)課也應(yīng)有“人文色彩”數(shù)學(xué)的語(yǔ)言力求科學(xué)性，數(shù)學(xué)的算理要求邏輯性，數(shù)學(xué)的課堂充滿(mǎn)理性。久而久之，我們的數(shù)學(xué)成了加減乘除占主要陣地，數(shù)量關(guān)系式翻來(lái)覆去為主要線(xiàn)索嚴(yán)肅而缺少人情味的課程。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)生涯的起始階段，我們要使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上充滿(mǎn)活力，體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味，處處激發(fā)出智慧的火花。我認(rèn)為在實(shí)施各

2025-11-12 01:58

億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較資料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：梁妍春?jiǎn)挝唬簞偛炜h寄宿制完全小學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)剛察縣寄宿制完全小

2025-06-23 16:27

以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】5以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較八道中心小學(xué)校金玉清學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)是第一冊(cè)的一節(jié)課，在此前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了5以?xún)?nèi)數(shù)的書(shū)寫(xiě)，加減。本課時(shí)將在此基礎(chǔ)上授導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用符號(hào)表示數(shù)的大小。學(xué)習(xí)者分析小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備數(shù)數(shù)，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的不進(jìn)位，不退位的加減，抽象能力教差，需要具體事物的支持。課程標(biāo)準(zhǔn)：

2025-07-18 08:14

人教版新課標(biāo)四上億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)|以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較?1．填空。?101010是（）位數(shù)，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）個(gè)（）。999○1010601○564687○6782．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法6萬(wàn)5萬(wàn)十萬(wàn)＜＞＞

2025-11-20 07:13

人教版新課標(biāo)四上億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較課件5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新課程新思想新理念億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較億以?xún)?nèi)數(shù)的改寫(xiě)下面是我國(guó)面積最大的六個(gè)省份（單位：平方千米）。黑龍江：454800內(nèi)蒙古：1100000青海：720210四川：485000西藏：1210000新疆：1660000你會(huì)比較每?jī)蓚€(gè)省面積的大小嗎？4548001100000

2025-11-20 05:47

億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教案及教學(xué)反思 《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)第13頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)三的第1、2題。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小的...

2025-10-15 20:19

億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教案[五篇范例]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教案 《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教案 陳艷麗教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法，并能正確進(jìn)行億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。 2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察比...

2025-10-12 14:54

億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)反思5篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 焦莉莉 1、本節(jié)課采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，通過(guò)溫故互查讓學(xué)生復(fù)習(xí)三年級(jí)已學(xué)過(guò)的比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，接著出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)重難...

2025-10-12 15:34

比較千以?xún)?nèi)數(shù)的大小-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)瀏正街學(xué)校陳凡我比你大一些。我比你大一些！我今年52歲了。我比你大！我今年31歲了！我比你大呢！咳，咳，你們別吵了。我比你們都要大，我有100歲了！兩位數(shù)三位數(shù)四位數(shù)

2025-05-01 06:44

一百以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一百以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較個(gè)位上是8，十位上是6，這個(gè)數(shù)是（）。十位上是2，個(gè)位上是3，這個(gè)數(shù)是（）。68231、2、3、4、5、6、7、8、910、11、12、13、14、15、16、17、18、19………100一位數(shù)：兩位數(shù)三位數(shù)

2025-10-03 13:53

億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)[共5篇]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使...

2025-10-15 20:26

億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較和改寫(xiě)復(fù)習(xí)范文合集-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較和改寫(xiě)復(fù)習(xí) 億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較和改寫(xiě)復(fù)習(xí) 教學(xué)目的： 1．學(xué)會(huì)比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小。 2．培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、類(lèi)推的能力。 3．會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。 ...

2025-10-15 20:12

億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較導(dǎo)學(xué)案[共五篇]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較導(dǎo)學(xué)案 《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校：姚店小學(xué) 班級(jí)：四（2）班 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的比較大小的方法，并能正確進(jìn)行億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。 ...

2025-10-15 20:40

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