20xx春人教版數(shù)學(xué)二下第五單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)ppt課件-資料下載頁(yè)
2024-11-28 13:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：課本第73-74頁(yè)，“做一做”1、2。認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。２、讀出下面的數(shù)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)讀數(shù)時(shí)要從哪位讀起？３、想一想，９９９是幾位數(shù)？[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)準(zhǔn)備練習(xí)復(fù)習(xí)舊知，為學(xué)生遷移性的學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備。學(xué)生匯報(bào)調(diào)查的數(shù)據(jù)，教師板書(shū)，并讓全班同學(xué)認(rèn)讀。教師補(bǔ)充說(shuō)明，南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)在長(zhǎng)江上最早建立的公路、鐵路兩用橋。根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，師生共同數(shù)一數(shù)。①請(qǐng)學(xué)生指出計(jì)數(shù)器上的千位、萬(wàn)位。②教師撥一千，學(xué)生數(shù)一千，直到撥10個(gè)一千，學(xué)生數(shù)一萬(wàn)。說(shuō)一說(shuō)到目前為止，你已學(xué)過(guò)哪些計(jì)數(shù)單位？往往在整百數(shù)的過(guò)度時(shí)不是。有些孩子必須多數(shù)、多想，才能有所提高。感覺(jué)整體效果還不錯(cuò)。
【正文】 前為止，你已學(xué)過(guò)哪些計(jì)數(shù)單位？哪些數(shù)位？ （ 2）你通從左往左分別說(shuō)出它們的順序嗎？ （ 3）教師拿出數(shù)位順序表格問(wèn)：有誰(shuí)會(huì)填出這張表？ （教師請(qǐng)一名學(xué)生填寫(xiě)，其他學(xué)生在本子上自己制作。） （ 4）記這個(gè)表格。（同桌互說(shuō)。） [設(shè)計(jì)意圖 ]通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和組成，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的推理、分析能力和知識(shí)的遷移的能力。 三、鞏固練習(xí) 同桌互相撥數(shù)、認(rèn)讀，并將認(rèn)讀的數(shù)寫(xiě)在本子上。 四、課堂小結(jié)說(shuō)一說(shuō)你今天有什么收獲？ [設(shè)計(jì)意圖 ]學(xué)會(huì)歸納整理自己的 知識(shí)體系。 教學(xué)反思： 因?yàn)閿?shù)字變大了，有些孩子的數(shù)感不是很好。往往在整百數(shù)的過(guò)度時(shí)不是很清楚。自己也不明白下面究竟是什么數(shù)，看來(lái)，有些孩子的數(shù)感是天生的。而有些孩子必須多數(shù)、多想，才能有所提高。感覺(jué)整體效果還不錯(cuò)。
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