當(dāng)代文學(xué)批評(píng)困惑與思索-資料下載頁(yè)
2025-09-21 20:52本頁(yè)面
【正文】 、幾百年，甚至上千年的文學(xué)歷史，更不在于照本宣科僅僅作一個(gè)“傳話筒”，而應(yīng)該傳遞給學(xué)生這樣一種信息，從中你應(yīng)該吸取些什么，借鑒什么，而且這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生未來(lái)的人生、事業(yè)，對(duì)于國(guó)家、民族、文化的進(jìn)步和前進(jìn)是起到有益作用的。這才是我們作為一名文化傳播者應(yīng)盡力完成的職責(zé)。功利化的社會(huì)氛圍對(duì)文學(xué)研究者產(chǎn)生的發(fā)酵效應(yīng)，也是研究者角色偏差的一個(gè)原因，表現(xiàn)在文學(xué)研究界就產(chǎn)生了一種奇特的現(xiàn)象，即文學(xué)研究者的“獨(dú)語(yǔ)現(xiàn)象”。研究者搜集資料，進(jìn)行文學(xué)探索、研究，其目標(biāo)僅局限于自身功利化，忽視了接受者的需求，文章發(fā)表后即進(jìn)入本已浩如煙海的資料庫(kù)，除了后來(lái)者作論文參考外別無(wú)意義，沒(méi)有爭(zhēng)論，沒(méi)有意義，僅充當(dāng)了研究者本人的門面。這不能不說(shuō)是一種無(wú)奈的悲哀。自然，究其根源，并不能歸咎于研究者本身，恐怕要和當(dāng)前社會(huì)的社會(huì)氛圍和教育體制相聯(lián)系。所以改革目前的教師教育評(píng)價(jià)體系應(yīng)該是迫在眉睫的首要任務(wù)，否則當(dāng)前這種現(xiàn)象就無(wú)法得以根本性改變。 三、希望，還在民間 盡管文壇上熱鬧非凡，“亂花漸語(yǔ)迷人眼”，但熱鬧并不屬于更廣泛的真正的接受者，試問(wèn)究竟有幾部真正的經(jīng)典作品能夠給人們以心靈的啟示，究竟有幾篇名作使人銘刻心懷。文學(xué)的魅力已經(jīng)被一撥撥流行風(fēng)消磨殆盡。市場(chǎng)、金錢和名望的奴隸，暴力仇恨和欲望放縱是作家們最感興趣的主題，在這些所謂刻畫自我，映射社會(huì)現(xiàn)狀的作品背后文學(xué)的真正意義和價(jià)值已經(jīng)被銷量、名利磨滅了。期盼我們的文壇能夠靜心聽一些刺耳的言論，傾聽民眾的心聲。假如這些言論和心聲真能有一些傾聽者的話，那么我會(huì)為之慶幸，因?yàn)檫@樣畢竟還有期待的希望。 第7頁(yè) 共
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