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峰尾中心小學(xué)素質(zhì)教育工作匯報材料-資料下載頁

2024-09-30 20:25本頁面
  

【正文】 園”的活動,以4月23日“世界書香日”為契機,深化書香校園研究。組織師生共讀一本書,舉行首屆“蓮峰杯”學(xué)生習(xí)作pk賽、開展書簽設(shè)計制作比賽、舉行誦讀經(jīng)典考級、“迎新杯”課文朗讀比賽、古詩擂臺賽、學(xué)生自編優(yōu)秀習(xí)作選評比活動、拼音寫詞比賽、成語競賽、語文綜合知識競賽等系列讀書活動,提升人文素養(yǎng)。評選“書香少年”和“書香家庭”,至今已舉辦9屆校園讀書節(jié),把書香活動推向縱深。 兩年來,學(xué)生綜合素質(zhì)獲得了大幅度的提升,在各級各類競賽中取得了令人滿意的成績。區(qū)級及以上集體獲獎10多次,學(xué)生獲省級及以上20多人次,市級12人次,區(qū)級70多人次。 二、存在的問題: 。體現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)老化,平均年齡40多歲,2002年至今,只分配新教師4名,其中1名已外調(diào)。小學(xué)美術(shù)、音樂、體育、科學(xué)學(xué)科專職教師的師資力量相當(dāng)薄弱。 。學(xué)校屬上一輪標準化建設(shè)配備,設(shè)施、設(shè)備老化、破損極為嚴重。各功能室屬2009年配套已老舊,電腦室的電腦問題尤為嚴重,隨著生源回升,班生容量擴充,為保證日常教學(xué),勢必擠占功能室,存在著走回老路的隱憂。 。因?qū)W校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,流動留守兒童逐年增多,教師年齡老化,而且本部教師沒有享受農(nóng)村教師補貼,許多優(yōu)秀教師外流,增大了學(xué)校的管理教育壓力,制約著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。 ,有待進一步提煉、培育和發(fā)展。 三、今后努力的方向 ,打牢思想基礎(chǔ)。一要加強素質(zhì)教育相關(guān)理論和政策文件學(xué)習(xí),做到常學(xué)常新,及時把握教育發(fā)展前沿信息,明確今后教育改革方向,進一步擴大辦學(xué)胸懷,提高實施素質(zhì)教育自覺性。二要重視素質(zhì)教育的自我評價與反思,每年應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作總結(jié)進行全面深刻、客觀準確的自評,通過自評反思實施素質(zhì)教育的過程和成果,做到“自我評價、自我整改、自我提高”,促進學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。 ,促進精細管理。一要抓制度建設(shè)。建立和完善科學(xué)、規(guī)范、可行的制度是提升學(xué)校管理層次和水平的基礎(chǔ)保障,學(xué)校要用與時俱進的思想,善于從日常管理中發(fā)展制度缺失,在及時修訂完善時注重吸納師生參與制度建設(shè),使所制定的制度深入人心,受到全體師生的認可和支持。二要抓制度執(zhí)行。積極建立高效、扎實、精細的工作機制,把制度條文轉(zhuǎn)化為師生的現(xiàn)實行為,切實用制度規(guī)范學(xué)校的教育行為和師生的活動,促進學(xué)校規(guī)范管理、高效運作,提高辦學(xué)水平。 ,提升專業(yè)品質(zhì)。一要立足校本,加強校內(nèi)幫帶。發(fā)揮高級教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人的骨干引領(lǐng)作用,建立師徒關(guān)系,做實校本研訓(xùn),深入探討互動,促進教師素質(zhì)的整體提升。二要搭建平臺,注重對外交流。積極開展“請進來”和“走出去”,汲取先進經(jīng)驗,拓寬教師視野,提高教科研水平。三要加強培養(yǎng),造就名師。進一步加強骨干教師、學(xué)科帶頭人和名師的培養(yǎng)力度,細化名師培養(yǎng)方案,積極創(chuàng)造條件,讓骨干教師、學(xué)科帶頭人成長為名師,育名師建名校,提高辦學(xué)品質(zhì)。 ,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)。一要完善發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要立足實際, 在調(diào)查、分析、研究和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,科學(xué)制定下一個三年發(fā)展規(guī)劃,進一步凝心聚力,推動學(xué)校更好更快發(fā)展。二要深化內(nèi)涵建設(shè)。關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)工作的每個細節(jié),全面落實精細管理;合理科學(xué)編排課程表,積極創(chuàng)造條件,確?;顒宇愓n程和每天體育鍛煉一小時有效落實。三要加快特色培育。對學(xué)?,F(xiàn)有“書香文化”和“感恩立德”等特色工作進行整合提煉,升華為特色項目,并不斷拓展單項特色的外延,豐富其內(nèi)涵,使鮮明的辦學(xué)特色成為全體教師的自覺追求,努力打造具有一定知名度的特色學(xué)校。 第14頁 共1
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