對如何加強家校聯(lián)系提高教育教學效果的幾點體會-資料下載頁
2025-09-21 20:22本頁面
【正文】 動，活動中讓家長走進校園、走進課堂，與孩子一起聽課、一起學習，近距離了解孩子的學習狀況，拓展家庭教育的空間。這樣可以發(fā)揮全體家長參與學校管理的積極性，讓他們了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向；從而向家長傳達學校教學觀、教育觀、管理觀，讓他們更好的配合學校，共同關注孩子的成長。 第三、以節(jié)日慶祝為契機，開展感恩教育活動。班主任可以結合學校讀書節(jié)、禮儀節(jié)以及父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日慶?；顒樱浞掷酶鞣N傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行教育。在母親節(jié)、父親節(jié)可以開展了孝敬教育，比如給媽媽送一束康乃馨，給媽媽寫一封感謝信，給最親的逝者寫一封感恩信等等。在讀書節(jié)中我們就結合母親節(jié)慶?；顒?，要求孩子給母親寫一封信，為了增加活動的實效性，我們還要求家長給子女回一封信，這樣讓孩子與家長進行心靈的溝通，增進了彼此的情感，了解了各自的內(nèi)心需求，化解了相互間的矛盾，為家長與孩子的交流開辟了一個新的渠道，取得了良好的效果。 第四，針對個別學生，及時進行家訪。家訪境條件，并把所了解的這些信息加以正確的利用，從而在轉變學生的思想，努力搞好學習中發(fā)揮了積極的作用。班主任在班級教育工作中應努力做到六個必訪：學生生病必訪、學生行為不良必訪、學生學習有困難必訪、學生家庭有變故必訪、家校聯(lián)系有障礙必訪、留守兒童家庭必訪。 二〇一四年七月 第6頁 共6頁
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