對(duì)如何加強(qiáng)家校聯(lián)系提高教育教學(xué)效果的幾點(diǎn)體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-09-30 20:22本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)，活動(dòng)中讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，與孩子一起聽(tīng)課、一起學(xué)習(xí)，近距離了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，拓展家庭教育的空間。這樣可以發(fā)揮全體家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，讓他們了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向；從而向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校教學(xué)觀、教育觀、管理觀，讓他們更好的配合學(xué)校，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。 第三、以節(jié)日慶祝為契機(jī)，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。班主任可以結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)、禮儀節(jié)以及父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日慶祝活動(dòng)，充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在母親節(jié)、父親節(jié)可以開(kāi)展了孝敬教育，比如給媽媽送一束康乃馨，給媽媽寫(xiě)一封感謝信，給最親的逝者寫(xiě)一封感恩信等等。在讀書(shū)節(jié)中我們就結(jié)合母親節(jié)慶?；顒?dòng)，要求孩子給母親寫(xiě)一封信，為了增加活動(dòng)的實(shí)效性，我們還要求家長(zhǎng)給子女回一封信，這樣讓孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行心靈的溝通，增進(jìn)了彼此的情感，了解了各自的內(nèi)心需求，化解了相互間的矛盾，為家長(zhǎng)與孩子的交流開(kāi)辟了一個(gè)新的渠道，取得了良好的效果。 第四，針對(duì)個(gè)別學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行家訪。家訪境條件，并把所了解的這些信息加以正確的利用，從而在轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，努力搞好學(xué)習(xí)中發(fā)揮了積極的作用。班主任在班級(jí)教育工作中應(yīng)努力做到六個(gè)必訪：學(xué)生生病必訪、學(xué)生行為不良必訪、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難必訪、學(xué)生家庭有變故必訪、家校聯(lián)系有障礙必訪、留守兒童家庭必訪。 二〇一四年七月 第6頁(yè) 共6頁(yè)
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