【導(dǎo)讀】很高興今天能參加這次的說(shuō)課比賽。我今天要說(shuō)的課題是《故宮博物院》。板書等幾個(gè)方面來(lái)具體解說(shuō)我對(duì)這一課書的教學(xué)設(shè)計(jì)。本課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》八年級(jí)上冊(cè)第三單元的第四課。順序,了解常用的說(shuō)明方法,體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。中唯一一篇以空間順序進(jìn)行說(shuō)明的文章。課文容量很大又缺乏趣味性,相對(duì)比較。但課文內(nèi)容簡(jiǎn)單,語(yǔ)言淺顯,易于理解。首先初中學(xué)生空間概念不很強(qiáng),其次是有許多學(xué)生沒有見過故宮。的畫面,形成感性認(rèn)識(shí),然后才能達(dá)到目的。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,從而突破空間想象困難,明確說(shuō)明文的空間順序。,激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感。領(lǐng)略故宮博物院的宏偉藝術(shù)魅力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。第六,結(jié)合新教材特點(diǎn)以及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)法。檢查生字詞讀音。1-2自然段所了解到的故宮?!豆蕦m博物院》這篇文章是一篇比較典范的說(shuō)明文,課文按照游覽參觀路線,