人美版美術(shù)一上剪剪撕撕畫畫貼貼簡案(2)-資料下載頁
2024-11-29 03:30本頁面
【導(dǎo)讀】教師以變魔術(shù)的方式變出撕紙?zhí)懋嬜髌?，吸引學生的注意力。中的物品有差距，還可以用彩筆進行添加。教師針對學生的作品，引導(dǎo)學生進行賞析，教師給予鼓勵的語言。種畫在做法上有什么不同？你比較喜歡哪一種？以小組討論研究的形勢相互交流自己的看法。教師啟發(fā)學生的想象力，逐漸引導(dǎo)到訓練的創(chuàng)作。發(fā)學生對紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識。教師讓學生觀察自己生活周圍有什么東西是用紙做的？
【正文】 紙藝作品及生活中紙材的運用圖片，印發(fā)學生對紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識。 課后延伸，激發(fā)學生的探究興趣： 教師讓學生觀察自己生活周圍有什么東西是用紙做的？紙與環(huán)保有什么關(guān)系？ 板書設(shè)計： 第五課剪剪撕撕畫畫貼貼 撕紙?zhí)懋? 剪紙 課后小結(jié)：
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