人美版美術(shù)三上各種各樣的鞋教案設(shè)計-資料下載頁
2024-11-29 03:29本頁面
【導(dǎo)讀】試采用多種材料制作鞋?；釔凵?、勇于創(chuàng)新的意識，提高學生的審美情趣。通過教學活動提高學生。的自信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，勇于展示自己的個性。初步了解鞋的歷史與文化，學習各種鞋的創(chuàng)意設(shè)計與制作。示、情境的創(chuàng)設(shè)、教師的啟發(fā)示范，學生體驗感悟后解決重點。鞋子的創(chuàng)意及不同材料的選擇與利用。常被樹枝、石子弄破，于是他們就把樹皮、獸皮裹在腳上，這就形成了鞋。后，鞋子的變化可大了。3．提問：我們祖國大家庭有56個民族，是不是所有民族鞋子都一樣的呢?教師出示舊掛歷紙剪除鞋底后，出示一次性紙杯，剪開。及時解決出現(xiàn)的問題，及時展示優(yōu)秀的作品。教師可做輔助性評價。將來肯定有人會成為鞋子的設(shè)計大師，祝你們成功！
【正文】 們偉大新奇的創(chuàng)意展示給大家，好不好？ 課件播放創(chuàng)意鞋展示會畫面。 師：請做好的同學帶著你們的鞋子，跟著音樂走上來，要在展臺上不慌不忙地展示自己的鞋子，然后把鞋貼在黑板上 播放節(jié)奏感強烈的展示音樂，進行創(chuàng)意鞋展示表演， 學 生依次踏著強烈的音樂節(jié)奏，手舉自己的創(chuàng)意鞋，做著各種展示動作，之后將鞋貼在黑板上。 （五） .教學評價 師：（看貼滿黑板的創(chuàng)意鞋）我們同學們多了不起呀！這么短的時間里，竟然做出了這么多新奇的鞋子！ 請 學 生選出自己喜歡的 作品并說出理由。 教師可做輔助性評價。 課后拓展： 師：老師今天真高興，能和同學們一起欣賞、制作各種各樣的鞋。更讓我高興的是，我還發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友這么富有創(chuàng)造精神。你們感覺如何？ 師：課后你們可以繼續(xù)收集有關(guān)鞋子方面的資料，對鞋子進行更細致的研究，你們一定能夠想象制作出更多更新奇的鞋子。我相信，在我們的同學中間，將來肯定有人會成為鞋子的設(shè)計大師，祝你們成功！
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