【總結】第一篇：獵人海力布-教學設計-教案 教學準備 1．自主認識生字，能聯(lián)系上下文理解“酬謝”、“再三”等的詞義并積累。2．能讀懂海力布為救百姓不惜犧牲自己變成石頭的故事，分清故事發(fā)生的起因、經(jīng)過和...
2024-10-17 18:24
【總結】滬教版四年級語文下冊第五單元獵人海力布（1）了解故事發(fā)生的起因、經(jīng)過和結果。（2）把讓你感動的地方畫下來，跟同學、老師討論。（3）再想想海力布是一個什么樣的人？（4）自己的話復述故事。整體感知，匯報交流快速閱讀課文，把讓你感動的句子畫出來，讀一讀，并說說你的理由。1234
2024-12-12 22:01
【總結】第一篇：《獵人海力布》教學設計三篇 篇一： 【摘要】 這篇課文主要寫了海力布救了龍王的女兒，得到了一塊能聽懂動物說話的寶石，后來為了救鄉(xiāng)親們，他把聽到的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己卻變成了一塊石頭的故事...
2024-10-17 12:14
【總結】第一篇：《獵人海力布》教學設計 《獵人海力布》教學設計 教學目標 1、知識與技能目標： 認識生字，自學生字，積累“酬謝、叮囑、發(fā)誓、傾盆大雨”等詞語。 2、過程與方法目標： 讀懂海力布為救...
【總結】《獵人海力布》教學設計 《獵人海力布》教學設計1一、復習導入。 ?。ǔ鍪菊n件10） 同學們，上節(jié)課我們了解了這個故事的起因、經(jīng)過、結果。我請一位同學再把這個過程講一講。 ?。ㄉ?..
2024-12-06 01:16
【總結】課題獵人海力布授課時間：2017年12月4日教學目標1、能了解課文的主要內容，分清故事的起因、經(jīng)過、結果。2、能創(chuàng)造性地復述故事。３、能有自己的閱讀感受，受到“熱心助人、舍己為人”的教育。重點難點了解課文的主要內容，分清故事的起因、經(jīng)過和結果。領悟海力布的高尚品質。能力培養(yǎng)朗讀、理解感悟能
2025-04-17 06:37
【總結】第一篇：五年級上冊《獵人海力布》教案 五年級上冊《獵人海力布》教案 教學目標 自學文，理解文內容。 2指導學生運用“從內容到思想”的學習方法閱讀文。 3抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海...
2024-10-17 13:06
【總結】語文《獵人海力布》教學設計及教學反思語文《獵人海力布》教學設計及教學反思課件是教師對課堂教學的一種預計和構想，在教學中占有十分重要的地位。課件是根據(jù)教學大綱的要求，經(jīng)過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié)，巧設課件，激發(fā)興趣，可以給語文學習動力。職場范文網(wǎng)小編為大家準備了語文《獵人海力布》教學設計及教學反思，希望對你們
2025-03-03 18:45
【總結】第一篇：《獵人海力布》的教案設計 一、教學目標 ⒈能自主認識生字，聯(lián)系文本理解、積累“陶醉、曙光”詞語。 ⒉品讀表現(xiàn)達格妮心理變化的語句，感受她內心的激動，并能有感情地朗讀。 ⒊能根據(jù)提示簡要...
2024-10-17 11:57
【總結】類文閱讀-9 獵人海力布 讓王爺下轎 一次，王爺出門，坐的是八抬大轎，跟的是前后隨從、衛(wèi)士，開道鑼，助威鼓，人喊馬叫，真是威風凜凜，神氣十足，沒想到半路遇上了巴拉根倉。 “誰這樣大膽，看著王爺...
2024-10-28 13:00
【總結】《縮寫獵人海力布》教學設計范文 《縮寫獵人海力布》教學設計范文1 教學目標： 1、能借助情節(jié)梯等，提取主要信息，概括復述故事。 2、緊扣海力布的三次語言，小組合作，視頻引路...
2024-12-06 01:25
【總結】第一篇：《獵人海力布》教學設計(合作研討) 《獵人海力布》教學設計（合作研討） 教學目標 1、自學課文，理解課文內容。 2、指導學生運用“從內容到思想”的學習方法閱讀課文。 3、抓住文中描寫...
2024-10-17 12:02
【總結】 小學語文四年級教案——《太陽》教學設計之三 教材分析 《太陽》是四年級語文的一篇常識性課文。主要介紹了有關太陽的知識，說明太陽與人類的關系。課文共有8個自然段，可以分為兩部分...
2024-10-07 01:53
【總結】 小學語文四年級教案——《羅盛教》教學設計之三 一、教材分析： 課文記敘了中國人民志愿軍戰(zhàn)士羅盛教為救朝鮮兒童崔瀅而英勇犧牲的事跡，贊頌了他舍己救人的國際主義精神。在教學本文時...
2024-10-07 02:21
【總結】 小學語文四年級教案——《登山》教學設計之三 教學分析： 本文記敘了十月革命前，列寧與波蘭革命者馬果茨基一起登山看日出，堅持走靠近深淵的小路鍛煉意志。 教學目標： ...
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