20xx北師大版四年級語文上冊教案瑞雪圖教學(xué)設(shè)計之三-資料下載頁
2025-09-21 16:59本頁面
【正文】 要求全班同學(xué)掌握,B題是拔高題,可以通過局部學(xué)生的答復(fù)幫助理解能力稍差的同學(xué),這樣不僅提高了所有學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,還讓學(xué)生發(fā)表了自己獨到的見解,允許了個性的存在。車?yán)蠋熢谧鳂I(yè)布置時也注意了分項。A.〔必做〕摘錄積累描寫雪美的句子。B.〔選做〕根據(jù)自己的興趣做一做。①搜集資料，了解瑞雪兆豐年的科學(xué)依據(jù)。②仿照?瑞雪圖?，按一定的順序以?豐收圖?為題寫一段話。不過這堂課沒有把學(xué)生的差異變成一種資源很好地指導(dǎo)朗讀。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕北師大版四年級語文上冊教案?瑞雪圖?教學(xué)設(shè)計之三
一、學(xué)情分析
本班人數(shù)較多，自主學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生比擬多，組織能力也較強，合作學(xué)習(xí)效果好，但兩極分化現(xiàn)象也明顯
〔2〕
〔3〕：自學(xué)能力、思維能力――訓(xùn)練學(xué)生思維的流暢性、變通性、獨特性、創(chuàng)造性
〔4〕表達(dá)能力――表達(dá)有內(nèi)容、有中心、有順序、有重點
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