20xx小學(xué)五年級語文教案——田忌騫馬教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-09-30 16:57本頁面
【正文】 地朗讀活動，使學(xué)生在讀中感悟人物性格，為下一準(zhǔn)備?！ ⌒W(xué)生正處于積累語言的黃金年齡，因此應(yīng)該充分重視范文言語的感悟、積累和內(nèi)化，表達母語學(xué)習(xí)的規(guī)律。給動畫片配音這個實踐活動就很好地表達了這一點。培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力，并使學(xué)生掌握了具有生成性的知識和技能。 學(xué)生在辯論的過程中產(chǎn)生了思想碰撞，并能夠在課本的根底上進一步大膽假設(shè)。培養(yǎng)了學(xué)生語言表達能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生能靈活運用課文中的語言文字，完成任務(wù)了范文內(nèi)化、語言積累的過程?！ ≌n外拓展的設(shè)計，把口語交際，提建議、人物性格分析、續(xù)編故事等多項活動巧妙整合，培養(yǎng)了學(xué)生分析、觀察、想象、推理等思維能力。使學(xué)生在與文本的對話過程中，共離子享了知識、經(jīng)驗及人生的意義與價值。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕教學(xué)目標(biāo)：
理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法
〔2〕因此，我打破了傳統(tǒng)的零敲碎打的訓(xùn)練內(nèi)容的簡單相加，改變了原有的課堂結(jié)構(gòu)，以自主學(xué)習(xí)、語文綜合實踐活動為課堂的支架，拉近了學(xué)生與語言文字的距離，多角度地培養(yǎng)學(xué)生的知識與能力、學(xué)習(xí)方法及情感態(tài)度和價值觀的取向
〔3〕小辯論
以課本為依據(jù)，以自己的推理為證明，說說田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的根本原因
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