【總結(jié)】第一篇：于永正老師 于永正老師 “重感悟、重積累、重遷移、重情趣、重習慣"的教學特色備課觀點觀點一：備課不等于寫教案 備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學生、考慮教學思路和教學方法、寫教案等。寫教...
2024-10-20 21:55
【總結(jié)】第一篇：于永正老師 于永正老師《望洞庭》課堂實錄 [教學要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。 3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意...
2024-11-03 23:38
【總結(jié)】第一篇：于永正語錄 于永正語錄 1、有人說，沒有崇拜就沒有教育。但是，不能缺少這樣一份清醒：不要褻瀆那純潔的崇拜。教師本事越大，師德越高尚，贏得學生崇拜的砝碼就越有分量。 2、如果把老教師比作一...
2024-11-03 23:55
【總結(jié)】第一篇：名師于永正 名師于永正《把作文寫得有聲有色》教學課堂實錄 欣賞一片習作 （一）（描寫景物片斷） “細雨刷刷的飄著，雨絲籠罩著柳樹，籠罩著房屋，遠處的山已經(jīng)和天空中的云融為一體了，燕子似...
2024-11-04 02:34
【總結(jié)】第一篇：淺談于永正老師作文教學 淺談于永正老師作文教學 以《一個___的早晨》作文指導課為例 于老師究竟使用了什么“魔法”將學生思維一次次激活，使學生一吐為快，筆者認為以下幾點很值得我們學習借鑒...
2024-11-04 12:10
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 于永正:于永正給年輕教師的十條建議 。 鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對你視而不見，依然我行我素，亂哄哄的（低年級小朋友尤甚），你不要發(fā)脾氣，而要靜靜地觀察每...
2025-04-15 00:44
【總結(jié)】第一篇：于永正簡單語文 1、簡單語文的實質(zhì)是什么？ 簡單語文最早我是從崔巒先生那兒讀到的，他說：我們欣賞并提倡簡簡單單教語文，本本分分求發(fā)展，扎扎實實求發(fā)展，回歸常態(tài)的語文教學。后來，張慶先生也說...
2024-10-03 17:28
【總結(jié)】1 于永正老師案例 特級教師于永正老師的言語交際說寫訓練實 驗開拓了寫作教學的新思路，對我們的口語交際訓練有很好的指導 價值。讀他的言語交際課堂實錄，常常被他獨出心裁的設(shè)計所折 服。于老...
2025-08-06 16:01
【總結(jié)】第一篇：于永正案例教學 用“陷阱”教學 當于老師來到教室里之后，就問同學們叫他什么，有的同學叫他于老師，有的同學叫他爺爺，但他卻說有沒有同學敢直呼他的名字，結(jié)果真的有同學直接說出了他的名字。但他卻...
2024-10-03 17:33
【總結(jié)】第一篇：于永正（本站推薦） 于永正：語文教育，應該為學生留下什么？ 在報刊上，經(jīng)常見有人引用愛因斯坦這樣一句話：“當一個人把在學校里學到的東西全部忘掉之后，剩下來的才是素質(zhì)?！辈恢@句話出自何處，...
2024-10-20 22:04
【總結(jié)】第一篇：懷念于永正老師 像您一樣做一味性溫、味甘的“甘草” ----沉痛緬懷于永正老師 周五在開車回家的路上，驚聞于永正老師病逝了，握方向盤的手竟然不由自主的抖了起來，內(nèi)心一時波瀾起伏不能自己，...
2024-10-06 04:24
2024-09-23 05:04
【總結(jié)】第一篇： 教材說明： 《小稻秧脫險記》是一篇科普性的童話故事，寓農(nóng)業(yè)常識于生動的故事之中。全文采用擬人化的手法形象地寫出了雜草對于稻秧生長的危害，以及噴灑除草劑對保護稻秧所起的重要作用。故事的主角...
2024-10-21 01:22
【總結(jié)】第一篇：于永正老師的建議 于永正給新老師的20條貼心建議 一、老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口。 鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對你視而不見，依然我行我素，亂哄哄的（低年級小朋友尤甚），你不要...
2024-11-03 23:52
【總結(jié)】第一篇：于永正老師簡單語文 于永正老師“簡單語文” 1、下面先來說說我對簡單語文的理解，它的實質(zhì)是什么？簡單語文最早我是從崔巒先生那兒讀到的，他說：“我們欣賞并提倡簡簡單單教語文，本本分分求發(fā)展，...
2024-11-03 23:43
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