人教版物理八下97電與磁七磁生電ppt同步教案10-資料下載頁
2025-11-20 02:32本頁面
【導(dǎo)讀】磁生電一節(jié)教學(xué)的設(shè)計，應(yīng)體現(xiàn)物理課程的基本理念，實現(xiàn)課程的價值。應(yīng)圍繞提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，滿足每個學(xué)生發(fā)展的基本需求這個總體目標(biāo)。握教材因素，結(jié)合地方、學(xué)校實際，貼近學(xué)生生活，拓展教學(xué)內(nèi)容。器材可行、大方。以鼓勵性、導(dǎo)向性評價為主，實現(xiàn)評價方式的多元化，使評價具有促進(jìn)性、發(fā)展性。1．知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道磁生電過程中能夠轉(zhuǎn)化。3．初步了解發(fā)電機(jī)的構(gòu)造、工作過程，我國使用的交流電主要參數(shù)。2．探究磁生電的條件。小電動機(jī)、耳機(jī)、電流表、導(dǎo)線、線圈框、U型磁體、手搖發(fā)電機(jī)、小燈泡、多媒體。生產(chǎn)、生活中的使用實例，并簡要說明使用電動機(jī)的意義。2．電流在1s內(nèi)周期性變化的次數(shù)是叫_______，單位是_______。
【正文】 增加線圈的圈數(shù)，使發(fā)電機(jī)產(chǎn)生更強(qiáng)的電流、更高的電壓。實際的發(fā)電機(jī)就是這樣構(gòu)造的，分析發(fā)電機(jī)的原理，可取其中一匝線圈進(jìn)行分析，如圖 8． 5－ 4。思考： 1．如果 ab 邊中的感應(yīng)電流從 b→a ，那么 cd中的電流方向是 _______，通過燈泡的電流將向 _______。 2．線圈轉(zhuǎn)過 180176。 后， ab向 _______運(yùn)動， ab中電流 方向 _______， cd向 _______運(yùn)動，其中電流方向 _______，燈泡中電流方向 _______。 小結(jié)： 生：通過以上分析，可知交流發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流方向是 _______的，這樣的電流與電池供出的電流是 _______的。 師：請同學(xué)們閱讀 P68頁第 1， 2， 3自然段，認(rèn)識我國使用的交流電?；卮穑? 1．我國電網(wǎng)以 _______供電，電流的頻率是 _______Hz。 2．電流在 1s內(nèi)周期性變化的次數(shù)是叫 _______，單位是 _______。 師：在發(fā)電機(jī)和小燈泡的電路是串聯(lián)一只電流表 。慢慢轉(zhuǎn)動發(fā)電機(jī)，讓學(xué)生觀察電流表指針的擺動，了解擺動次數(shù)與線圈轉(zhuǎn)動次數(shù)的關(guān)系。 生：體驗電流的變化與線圈轉(zhuǎn)動有關(guān)系。 師：用不同的速度搖動發(fā)電機(jī)，學(xué)生觀察燈泡的亮度變化。 生：體驗、了解感應(yīng)電流的大小與線圈的轉(zhuǎn)動有關(guān)系。 教學(xué)延展：讓線圈運(yùn)動與聲音有關(guān)系。（即用聲音來控制線圈的運(yùn)動）那么發(fā)出的電流會怎樣呢？（學(xué)生課后探究） 思考： P69頁 “ 動手動腦學(xué)物理 ” 第 3題。 總結(jié)：學(xué)生完成
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