人教版物理八下97電與磁七磁生電ppt同步教案10-展示頁
2024-12-11 02:32本頁面
【正文】 條件。 3．初步了解發(fā)電機的構(gòu)造、工作過程，我國使用的交流電主要參數(shù)。 教學目標 一、知識與技能： 1．知道電磁感應現(xiàn)象，知道磁生電過程中能夠轉(zhuǎn)化。 五、教學評價：注 重學習結(jié)果評價的同時，注重學習過程、學習方法、學習方式的評價。 四、教學手段、器材：結(jié)合教學實際，力圖直觀、清晰、高效。 二、教學內(nèi)容選?。簯獓@知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，把握教材因素，結(jié)合地方、學校實際，貼近學生生活，拓展教學內(nèi)容。 “磁生電 ”教學設計 設計理念 磁生電一節(jié)教學的設計，應體現(xiàn)物理課程的基本理念，實現(xiàn)課程的價值。包括： 一、目標設計 應圍繞提高全體學生的科學素質(zhì)，滿足每個學生發(fā)展的基本需求這個總體目標。 三、教學方法：符合學生認知規(guī)律，引導學生改變傳統(tǒng)學習方式為目的。器材可行、大方。以鼓勵性、導向性評價為主，實現(xiàn)評價方式的多元化，使評價具有促進性、發(fā)展性。 2．知道產(chǎn)生感應電流的條件。 二、過程與方法： 1．經(jīng)歷磁生電現(xiàn)象，感知逆向思維。 三、情感態(tài)度與價值觀： 通過了解電磁感應轉(zhuǎn)化成發(fā)電機這一應用技術(shù)的過程，提高學習科 學技術(shù)的興趣，認識在創(chuàng)新中科學方法的重要性。 教學過程 一、導入 師：電動機的使用。請列舉電動機在生產(chǎn)、生活中的使用實例，并簡要說明使用電動機的意義。 師：電動機及其他用電器運作時，消耗大量的電能從何得來？ 生：積極思考：可能 （導入：注重提出問題、引發(fā)探索、激發(fā)興趣
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