【正文】 2 塊兒版面，時刻讓子美學生收到經(jīng)典文化的熏陶；二樓大廳的英語角，更是孩子們愛去的場所；科技沙龍、美術(shù)沙龍、讀書沙龍、棋藝沙龍、音樂沙龍是學生課外活動的場所 ??學校還不斷完善墻壁文化，讓每一面墻壁都會說話，潛移默化的施教。 全力做好學校安全工作。加強平安校園創(chuàng)建活動，有針對性地對所有教職員工和學生進行安全教育。完善校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，層 層簽訂安全管理目標責任書，實施隱患責任追究制度。完善安全應(yīng)急預案，制定切實可行的《學校突發(fā)事件應(yīng)急預案》，提高廣大師生安全意識和自護、自救能力。嚴格執(zhí)行安全保衛(wèi)管理制度，加強夜間值班巡查，確保學校財產(chǎn)安全。安全負責人經(jīng)常進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時整改隱患，并做好記錄。學校無安全事故發(fā)生。 子美小學成立五年多來，先后被評為 “ 河南省文明學校 ” 、 “ 河南省語言文字規(guī)范化示范學校 ” 、 “ 河南省師德師風先進學校 ”“ 河南省小學德育實驗學校 ” 、 “ 河南省防震減災(zāi)科普示范學校 ” 、 “ 河南省衛(wèi)生先進單位 ”“ 河南省教育變革榜 樣學校 ” 、 “ 鄭州市教育科研先進單位 ”“ 鄭州市紅領(lǐng)巾示范學校 ” 、“ 鞏義市十大素質(zhì)教育示范校 ”“ 鞏義市特色建設(shè)示范學校 ”“ 鞏義市校本教研品牌建設(shè)先進學校 ” 等榮譽稱號。 今后，學校將繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，提高子美這支隊伍的整體水平和實力；圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，堅持 “ 生本課堂 ” 探索改革，著力打造 “ 四個品牌 ” ；完善設(shè)施設(shè)備和校園美化工程，營造濃厚的育人氛圍；彰顯子美特色，實現(xiàn)以文化人，走內(nèi)涵發(fā)展之路。我們將團結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新，扎實工作，聚力育人，力爭早日把子美外國語小學創(chuàng)辦成河南的示范校、窗口校。 鞏義市子美外 國語小學 第五篇：督導評估自評總結(jié) 落實常規(guī)，深化過程，圓滿完成各項工作 —— 婁丈子九年一貫制學校小學教學部督導評估自評報告 我校為認真貫徹落實《中小學校發(fā)展性督導評估工作的實施方案》，進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，提高學校的教育教學質(zhì)量和辦學水平，我校成立了督導評估自評小組，遵照《青龍滿族自治縣小學 “ 學校發(fā)展性督導評估 ” 評分標準》對學校工作進行了一次全面、細致地自我評估，現(xiàn)將自評情況匯報如下： 第一部分 基礎(chǔ)性指標自評情況 教學管理（滿分 100 分，自評分數(shù)為 96 分） 教學常規(guī)：滿分 5 分，自評得分 5 分。 學校建立和完善教學管理制度，教學管理五項工作實施方案。制定翔實的教學工作計劃、教研工作計劃、備課組工作計劃、學困生及學優(yōu)生提高計劃、畢業(yè)班工作計劃及活動安排，并按照各種計劃執(zhí)行，開展相關(guān)活動。 教學管理五項工作：滿分 90 分，自評得分 86 分。（ 1）素能提升（滿分 10 分，自評得分 10 分） 學校制定教師培訓計劃，教師專業(yè)發(fā)展檔案齊全，五個一得到很好的落實，梯級名師培養(yǎng)有計劃、有記錄教師記號學習筆記；學校及時組織教師進行 135 通識培訓，積極參加總校組織的專業(yè)考核，并取得優(yōu)異成績；學校認真組織 教師參加新課標學習和培訓，記好學習筆記，認真完成總校的考核試卷；多位教師參加教育局、總校組織的各種活動，取得多項獎勵證書。 （ 2）課程建設(shè)（滿分 10 分，自評得分 9 分） 學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足所有課程，除上好國家課程和地方課程外，還努力開發(fā)校本課程。學校依據(jù)總校的要求將 “ 書法 ” 和 “ 經(jīng)典 （ 4）質(zhì)量監(jiān)控：（滿分 30 分，自評得分 30 分） 學校堅持進行常規(guī)檢查和巡課記錄，一個月進行兩次業(yè)務(wù)檢查，并做好總結(jié)分析；領(lǐng)導堅持參加教研活動，組織教研活動；學校領(lǐng)導堅持聽課、評課，為教師課堂教學水平的不斷提高創(chuàng)造條 件；堅持對學生進行多元考核，關(guān)注過程性評價，而且成績真實可信；考試命題符合新課程要求，堅持搞好單元、期中、期末質(zhì)量檢測，每次檢測教師都能寫好試卷分析。 （ 5）校本教研（滿分 15 分，自評得分 14 分） 重視教師讀書學習。本學期教師讀書緊緊圍繞教育局推出的 “135” 互動式教學模式、 “ 新課程標準 ”和教師必讀書目進行。學校規(guī)劃學習內(nèi)容，列出學習菜單，指定必學書目及選學書目，自主學習集中學習相結(jié)合。學習內(nèi)容立足教學實際，有針對性的選擇理論篇目開展學習，堅持每周 1 頁讀書筆記的習慣，并在業(yè)務(wù)學習時間進行讀書心得交流。進行 新老教師互相學習活動。促進教師專業(yè)水平共同提高。落實 “ 梯級名師培養(yǎng)工程 ” 。制定和出臺 “ 學校教學新星 —— 學校學科帶頭人 —— 學校骨干教師 —— 總校骨干教師—— 縣級名師 ” 五級教師培養(yǎng)規(guī)劃、評審、考核辦法。嚴格執(zhí)行了 “ 五個一 ” 工作要求，即：每周一篇讀書筆記、一篇課堂隨筆、每月一個案例剖析、每學期上 1 節(jié)公開課、完成一個小課題研究。教師教育科研每個學科組有課題，通過研究探索，提高了課堂教學效率，但成果推廣方面效果不明顯。初嘗跨越式教學工程。本學期，我校接受了跨越式教學工程的實驗，選定三年級和四年級英語為跨越式教學試驗班， 初步了解了跨越式教訓模式的結(jié)構(gòu)，為實行跨越式課堂教學的實驗開了一個好頭。 教學評估：滿分 5 分，自評分數(shù) 5 分。 制定評估實施方案，如實填寫自評報告書，學校評估檔案資料齊全，