干部教育的實踐與思考-資料下載頁
2025-09-20 05:02本頁面
【正文】 定性與定量相結(jié)合的方法將每一評價指標賦予相應(yīng)的分值，或按一定的定性檔次轉(zhuǎn)化為定量分值的辦法，最后按照各指標所占的權(quán)重比例，對干部考核作出綜合的定量評價。第三，要尊重和運用考核結(jié)果。要依據(jù)考核的定量評價結(jié)果，決定領(lǐng)導(dǎo)干部的升降去留，實行崗位淘汰，讓 “ 有為者有位，無為者讓位 ” ，真正形成 “ 創(chuàng)業(yè)者、績優(yōu)者上，守攤者、績平者下 ” 的局面。 要健全推進干部能下的相關(guān)輔助機制，切實解決 “ 下 ”來干部的后顧之憂，保證干部出口暢通。一是推行聘任制，對聘任制的干部參照公務(wù)員身份，聘期內(nèi)或聘期滿一經(jīng)考核不合格 者，堅決給予解聘，組織不再進行安排；二是探索實行經(jīng)濟補貼的有效辦法。對 “ 下 ” 來的干部，包括離退休干部，根據(jù)其職務(wù)高低、任職年限，給予一次性的經(jīng)濟補貼，但不再享受現(xiàn)有的職級待遇，從此去職為民；三是針對行政干部 “ 萬金油 ” 、 “ 全能什么也不 第 6 頁 共 6 頁 能 ” 的狀況，一方面從加大在職時的專業(yè)知識技能培訓(xùn)入手，促進其知識更新，提高自身能力水平。另一方面可向黨政干部全面開放我國目前所有的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，使干部通過考核、考試，獲得具備擔任某些專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格，以改變干部一旦從領(lǐng)導(dǎo)崗位上 “ 下 ” 來，其事業(yè)就會中止、作用就會消失的不良現(xiàn)實 ；四是要研究和制定與社會保障相關(guān)的配套政策和制度，將黨政干部的各項保險，納入整個社會的保障體系，切實解除他們在生活上的后顧之憂，為認定和調(diào)整不勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部工作，減少人為的阻力和障礙。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1