干部教育培訓(xùn)思考與實(shí)踐-資料下載頁(yè)
2025-09-20 05:02本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)思想，辦班前做好深入細(xì)致的調(diào)查研究，根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象的需求，進(jìn)行針對(duì)性課程設(shè)計(jì)。同時(shí)不定期在經(jīng)信部門網(wǎng)站和短信平臺(tái)上發(fā)布培訓(xùn)信息為干部提供選學(xué)菜單，學(xué)員可根據(jù)自己的興趣和時(shí)間自主選學(xué)。如九月初舉辦的兩場(chǎng)信息化相關(guān)培訓(xùn)：清華大學(xué)范玉順教授的《信息服務(wù)社會(huì) 、大數(shù)據(jù)與德國(guó)工業(yè) 》和浙江大學(xué)熊衛(wèi)平教授的《新媒體時(shí)代的企業(yè)危機(jī)管理》，前一場(chǎng)通俗易懂，后一場(chǎng)專業(yè)詳實(shí)。一般干部大多選擇范教授的課程進(jìn)行知識(shí)普及，相關(guān)業(yè)務(wù)干部則多數(shù)選擇熊教授的課程幫助業(yè)務(wù)提升。二是注重個(gè)人自學(xué)，年初列出自學(xué)書單，統(tǒng)一發(fā)放書籍一套：《 3d打印：從想象到現(xiàn)實(shí)》、《變革中國(guó)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的中國(guó)之路》、《郎咸平說(shuō)：改革如何再出發(fā)》等 10 本至每位干部職工，使干部職工想學(xué)、善學(xué)、多學(xué)、深學(xué)、時(shí)刻可學(xué)。 （五）雙向互動(dòng)、激發(fā)熱情。加大互動(dòng)式教學(xué)力度，多層面發(fā)揮講師和學(xué)員的優(yōu)勢(shì)，最大限度地激活 雙方的思維和熱情。一是邀請(qǐng)鴻信公司工程師為全體干部職工培訓(xùn)局綜合辦公平臺(tái)的使用，演示公文辦理、考勤管理等操作，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)掃描二維碼下載手機(jī)客戶端，體驗(yàn)隨時(shí)隨地移動(dòng)辦公的高效快捷。二是邀請(qǐng)高 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 級(jí)管理咨詢講師來(lái)局作《團(tuán)隊(duì)文化與政務(wù)管理》講座，闡述機(jī)關(guān)文化建設(shè)和公務(wù)管理流程等知識(shí)，邊講授邊出題，邀請(qǐng)學(xué)員上臺(tái)答題解析，營(yíng)造互動(dòng)互學(xué)的良好氛圍。同時(shí)增加動(dòng)畫演示、視頻播放等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員動(dòng)態(tài)直觀地感受公務(wù)管理實(shí)例，有效激發(fā)干部學(xué)員參訓(xùn)熱情。 （六）質(zhì)效評(píng)估、獎(jiǎng)懲掛鉤。一是建立培訓(xùn)質(zhì)效評(píng)估機(jī)制，每次培訓(xùn)結(jié)束，及時(shí) 收集參訓(xùn)干部意見反饋，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、培訓(xùn)方法的適用性以及安排師資是否勝任教學(xué)工作等進(jìn)行測(cè)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正培訓(xùn)工作中存在的不足，確保培訓(xùn)工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、效益化。二是堅(jiān)持獎(jiǎng)懲掛鉤，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，建立健全干部培訓(xùn)、考核、使用相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況納入干部年度考核和選拔任用程序，改變 “ 學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣 ” 的現(xiàn)象。切實(shí)做到 “ 不培訓(xùn)不上崗、不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔 ” ，激發(fā)廣大干部積極參訓(xùn)的內(nèi)在動(dòng)力，形成自覺(jué)求學(xué)、踴躍參訓(xùn)的良好局面。
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