初中化學教學中師生關系處理的探討-資料下載頁
2025-09-19 21:03本頁面
【正文】 以設計下表，并在課堂上利用多媒體展示出來。第一，猜想與假設：鐵屬于一種金屬，它的物理與化學性質(zhì)是什么。第二，通過對鐵絲的先行探究，讓學生根據(jù)鐵絲的操作方法進行金屬鎂的探究。學生有了鐵絲實驗的經(jīng)驗，不會再感到畏懼，就可以輕松進行實驗操作。這不但可以提高學生學習化學知識的興趣，還能讓他們了解和掌握科學的探究過程。 四、結語 “沒有情感的教育是空乏的?！痹诔踔谢瘜W教學中，教師要懂得對學生投注情感，而并非簡單地傳道、授業(yè)、解惑，只有如此，才能建立良好的師生關系，真正達到“親其師，信其道”的教學效果。 注釋： ①[j].中國教育技術裝備，2011（4）：157158. ②[j].新課程研究：基礎教育，2010（2）：115116. ③[j].教育教學論壇，2014（12）：7576. 第4頁 共4頁
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