20xx人教版語文六下桃花心木課件1-資料下載頁
2024-11-28 23:34本頁面
【導(dǎo)讀】常綠喬木，樹皮淡紅褐色。多米尼加共和國的國。樹,原產(chǎn)南美洲，中國南部也有栽培。木材質(zhì)地密致有光澤，注意下面紅色字在詞語中的正確讀音。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，長成幾丈高的一片樹林。苗，有點難以相信自己的眼睛。顯示出勃勃生機(jī)。機(jī)的參天大樹的呢？樹苗種下以后，他常來澆水。他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，時澆得多，有時澆的少。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來。重重，請找出來。如果無法在這種不確定中汲水。要在不確定中找到水源，拼命扎根的樹，“不確定”的生存環(huán)境，們停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。種樹如果定時、定量給樹苗澆水，種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。高，是那么優(yōu)雅而自在，宣告著自主的生命。存發(fā)展，成為強(qiáng)著。養(yǎng)成獨立自主的心，不會依賴。們深化了對環(huán)境的感受與情感的覺知。句子中的“不確定”是什么意思？困難或遭遇不幸。的本領(lǐng)，成為生活中的強(qiáng)者。言辭誠懇，情意深長。
【正文】 ？ 你們會說什么 … ?如果我是一顆 經(jīng)歷風(fēng)雨、茁壯成長桃花心木， 我會對種樹人說 ： ?如果我是一顆在 成長中飽受痛苦的桃花心木 ，我會對桃花樹人說： ?如果我是一顆 即將枯萎的桃花心木 ， 我會對種樹人說： 在日常生活中我們身邊也有很多類似的不確定的事例，同學(xué)們思考一下。 試著舉例說明 。 總結(jié)： 作者通過和種樹人的對話，深受感動，明白了 “十年樹木百年樹人” 的哲理。作者在描寫和敘述中轉(zhuǎn)承自然流暢，運用 借物喻人 的寫作手法，生動地點明了 文章的主旨 。 今天學(xué)完這篇課文后老師也很受啟發(fā)， 希望我們都能夠做一個經(jīng)受得起考驗、獨立自主、具有自我生存能力的人！ 言辭誠懇，情意深長。 文中用來形容種樹人的說話，表現(xiàn)出對人的真誠懇切和情意深長。 語重心長 ： 莫名其妙： 沒有人能說明其中的道理 ； 本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。 詞語解釋 ? 解釋詞語： 從從容容： 非常鎮(zhèn)定，不慌不忙 的樣子； 。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。 課后作業(yè)： 利用 借物喻人的寫作手法寫一篇小短文 。
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