【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)要參考)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)含義深刻的語(yǔ)句的理解,體會(huì)文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2、學(xué)會(huì)本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)重、難點(diǎn)理解種樹人的話。教學(xué)過(guò)程一、啟讀,激趣質(zhì)疑引入文1、教師講述《夏令營(yíng)中的較量》。2、請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。聽了這個(gè)真實(shí)的故事,你有些什
2025-11-29 22:47
【總結(jié)】3桃花心木教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)并掌握本課的新詞,摘抄對(duì)自己有啟發(fā)的句子。2、理解課文。理解含義深刻的句子,知道種桃花心木的人為什么不按規(guī)律種樹,能聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法,從而感受育人,做人的真諦。3、了解作者借物喻人的表達(dá)方式。4、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、理解含義深刻的句子。2、弄明白種樹人
2025-11-09 23:23
【總結(jié)】《桃花心木》讀后感范文《桃花心木》讀后感范文《桃花心木》這篇課文是借樹的生長(zhǎng)間接來(lái)比喻人的成長(zhǎng)?!短一ㄐ哪尽愤@篇散文,作者借樹苗的生長(zhǎng),來(lái)比喻人的成長(zhǎng),寫一個(gè)種樹人讓樹木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源的育苗方法,說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。語(yǔ)言樸實(shí)流暢、寓意深刻。風(fēng)格簡(jiǎn)樸、清新、智慧、幽遠(yuǎn),能做到虛實(shí)生輝,空靈流動(dòng),
2025-02-28 10:56
【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)含義深刻的語(yǔ)句的理解,體會(huì)文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2.學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)過(guò)程一、啟讀,激趣質(zhì)疑引入文1.教師動(dòng)情地講述《一個(gè)大學(xué)生的故事)。同學(xué)們,當(dāng)你有那么一天接到大學(xué)錄取通知書的時(shí)刻,你會(huì)是什么心情?
2025-11-15 11:28
【總結(jié)】文章結(jié)構(gòu):全文可分三段。第一段(第1、2自然段):介紹桃花心木這種樹木。第二段(第3至14自然段):“我”從種樹人那里得知做人的道理。第三段(第15.16自然段):桃花心木茁壯成長(zhǎng)。重點(diǎn)生字萎:wěi干枯衰落:萎謝。萎蔫。萎頓(亦作“委頓”)。萎靡。
2025-11-13 00:34
【總結(jié)】桃花心木——林清玄教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)常綠喬木,樹皮淡紅褐色。多米尼加共和國(guó)的國(guó)樹,原產(chǎn)南美洲,中國(guó)南部也有栽培。樹高可達(dá)50米。羽狀復(fù)葉,小葉4~6對(duì),兩側(cè)不等。春夏季節(jié)開花,圓錐花序,粉白色。蒴果大,呈卵形,木質(zhì);抗蟲蝕。木材質(zhì)地密致有光澤,主要用于制造高檔家具、樂(lè)器和游艇、高檔汽車
2025-12-04 12:09
【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)之二一、教師思考新的課程改革的重點(diǎn)之一,就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為自主學(xué)習(xí)?!白灾鲗W(xué)習(xí)”是主體如何發(fā)展的最基本形式,要求個(gè)體對(duì)為什么學(xué)習(xí)、是否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)等問(wèn)題有自覺的意識(shí)和反映,是教學(xué)條件下的學(xué)生的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)理念閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。
2025-11-15 18:59
【總結(jié)】交流平臺(tái)日積月累成語(yǔ)故事1、回憶學(xué)習(xí)本組課文后有哪些收獲,聯(lián)系生活實(shí)際,領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的道理。2、在把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法”??梢宰プ【唧w的語(yǔ)言描寫、重點(diǎn)詞句進(jìn)行深入思考:作者為什么這樣寫?其思路是什么?自己有什么看法?這樣來(lái)形
2025-11-19 23:35
【總結(jié)】人人為我,我為人人。教材:人教版六年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文》第十二課替人民做事、為人民著想,這是中國(guó)共產(chǎn)黨人的宗旨。為人民服務(wù):你覺得怎樣犧牲才稱得上“革命烈士”呢??說(shuō)說(shuō)你真實(shí)的想法。張思德:小名谷娃子人,1915年出生于四川省貧苦農(nóng)民家庭。1933年加入紅軍。中共中央警備團(tuán)戰(zhàn)士。1935年,他跟隨
2025-11-20 22:43
【總結(jié)】人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)任務(wù):讀記詞語(yǔ)(5分鐘)要求:1.自讀詞語(yǔ),做到正確、流利,有感情。2.互助檢查,準(zhǔn)備展示。評(píng)價(jià):正確、流利、有感情。?臘月初旬展覽蒜瓣演繹?翡翠栗子爆竹預(yù)備風(fēng)箏?
2025-11-19 23:34
【總結(jié)】詞語(yǔ)盤點(diǎn)五讀讀寫寫分析頑強(qiáng)侵蝕隱退乏力榮譽(yù)頭銜捐贈(zèng)誕生洗澡機(jī)械玫瑰領(lǐng)域里程碑逆時(shí)針卓有成效司空見慣無(wú)獨(dú)有偶見微知著讀讀記記瑰麗嘗試火箭捆綁慘重穿越
【總結(jié)】肩胛搖撼頹喪歉疚驚羨迷惘縈繞鞠躬
2025-11-05 23:09
【總結(jié)】6·桃花心木第二課時(shí)回憶課文,想想主要講了一件什么事?我對(duì)種樹人奇怪的舉動(dòng)產(chǎn)生疑問(wèn),通過(guò)交談,找到了原因,并且從中悟出做人的道理范讀,作者是怎樣介紹桃花心木樣子的?樹形優(yōu)美,高大而筆直心木的?樹苗種下以后,他總隔幾天才來(lái)澆水,奇怪的是,他來(lái)的天數(shù)并沒(méi)有規(guī)則,有時(shí)三天,
2025-08-01 15:45
【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)案例教材分析:人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)課文《桃花心木》是臺(tái)灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內(nèi)容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫"我"于平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,即高個(gè)子種樹人培育桃花心木苗時(shí)顯得不按規(guī)律,漫不經(jīng)心,于是心中生出許多疑團(tuán)。后來(lái)通過(guò)與種樹人的交流才明白原來(lái)種樹人貌似不懂規(guī)律、缺乏愛心的種種舉動(dòng)恰恰是為了讓
2025-11-12 04:34
【總結(jié)】到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次?桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎?如果你每天來(lái)澆水,桃花心木該不會(huì)枯萎吧?苦難是人生的老師,我粉碎每一個(gè)障礙。-----巴爾扎克種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的
2025-12-04 00:26