創(chuàng)新組織設(shè)置發(fā)揮“雙強(qiáng)”作用-資料下載頁(yè)
2024-09-28 20:42本頁(yè)面
【正文】 織及時(shí)將他培養(yǎng)為新黨員，并擔(dān)任該村“雙強(qiáng)”村干部。在他的示范帶動(dòng)下，全縣有個(gè)鎮(zhèn)多農(nóng)戶引種“金花號(hào)”梨。另一方面，在全縣深入開(kāi)展“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，培育人才型先鋒隊(duì)”活動(dòng)，通過(guò)科技素質(zhì)培訓(xùn)、技術(shù)研討、典型示范、基地帶動(dòng)等形式，幫助黨員在創(chuàng)業(yè)中成才，在成才中創(chuàng)業(yè)，把黨員培養(yǎng)成各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。 二是強(qiáng)化陣地建設(shè)，為“雙強(qiáng)”黨員干部提升能力提供新課堂。按照“活動(dòng)場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化、制度建設(shè)系統(tǒng)化、臺(tái)帳資料規(guī)范化、電教設(shè)備現(xiàn)代化”的要求，加強(qiáng)全縣村級(jí)黨組織活動(dòng)陣地規(guī)范化建設(shè)。全縣有個(gè)專業(yè)黨支部建在龍頭加工企業(yè)或黨員專業(yè)大戶的“雙帶”基地上，成為黨員干部技能比武、崗位練兵、技術(shù)攻關(guān)的新課堂。專業(yè)黨支部和“雙強(qiáng)”村干部以田頭為課堂，將黨員群眾培養(yǎng)成為種養(yǎng)能手；以車(chē)間為課堂，將黨員群眾帶出田野，走向工廠；以市場(chǎng)為課堂，帶領(lǐng)黨員群眾走南闖北，把本地產(chǎn)品銷(xiāo)出去，把市場(chǎng)信息帶回來(lái)。 三是豐富活動(dòng)載體，為“雙強(qiáng)”黨員干部帶民致富搭建新平臺(tái)。開(kāi)展以中藥材“產(chǎn)業(yè)雙帶”為示范的農(nóng)村黨員“產(chǎn)業(yè)雙帶”、“親情聯(lián)動(dòng)”、萬(wàn)名黨員“人人為民做好事、努力為民辦大事”等活動(dòng)，充分釋放“雙強(qiáng)”黨員干部帶民致富的潛能。他們通過(guò)搞活市場(chǎng)流通促動(dòng)、創(chuàng)辦龍頭企業(yè)帶動(dòng)、發(fā)展規(guī)模經(jīng)營(yíng)拉動(dòng)、創(chuàng)建專業(yè)協(xié)會(huì)推動(dòng)，膨化特色產(chǎn)業(yè)，催生新興產(chǎn)業(yè)。全縣共培植各類(lèi)示范基地多個(gè)，參加黨員達(dá)多名，帶動(dòng)了近萬(wàn)農(nóng)戶調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，初步形成了“南藥、北蒜、東漁、西果、中蔬菜”的新型產(chǎn)業(yè)格局，大批群眾在產(chǎn)業(yè)鏈上集聚，在產(chǎn)業(yè)鏈上致富。 第7頁(yè) 共
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