【正文】 誠意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事，使人民群眾感到真真切切的變化。 二、存在的問題 第一、是干部管理體制與新形勢發(fā)展需要不相適應(yīng)。xx鎮(zhèn)一直實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包村制度，包村領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)的各種事務(wù)，由于沒有很好的監(jiān)督機(jī)制，少部分人忙，大部分人閑，造成許多干部職責(zé)不清，心理不平衡，嚴(yán)重影響了干部的工作積極性。 第二、是干部服務(wù)方式與農(nóng)村工作現(xiàn)實(shí)需要不相適應(yīng)。服務(wù)不是新話題也不是新要求，但隨著改革深入和形勢發(fā)展，服務(wù)問題變得越來越重要，越來越迫切，目前服務(wù)方面仍存在方式單 一、內(nèi)容單調(diào)、技術(shù)輻射源弱、覆蓋面少、技術(shù)水平和農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化率低，各類資源、各個(gè)要素缺乏有效整合，沒有產(chǎn)生整體優(yōu)勢，已經(jīng)不能適應(yīng)農(nóng)村小康建設(shè)和經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的需要。 第三、由于干部作風(fēng)引起很多矛盾，如政策宣傳不到位，政務(wù)、村務(wù)公開力度不夠，農(nóng)村公益事業(yè)興辦不民主，一些問題解決不及時(shí)等。 第四、農(nóng)民思想素質(zhì)上引起的矛盾，部分群眾法制觀念淡薄，要求享受的權(quán)利多，自覺履行的義務(wù)少，從而導(dǎo)致黨群干群關(guān)系更加突出。 第五、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府它雖是一級政府，能力卻十分有限，可謂幾無執(zhí)法權(quán)又缺乏工作手臂的政府，屬“沒槍的戰(zhàn)士”；就責(zé)任而言，“上面千條線，底下一根針”，如出現(xiàn)安全等等事故，就屬地管理原則，“開刀”的最終是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的干部。動輒“一票否決”，對干部問責(zé)多，對群眾違規(guī)違紀(jì)、不道德的約束較少。 三、下一步的打算 第一，全面增強(qiáng)加速社會管理及創(chuàng)新的緊迫感和責(zé)任感。隨著經(jīng)濟(jì)社會的高速發(fā)展，社會問題也 在增多，產(chǎn)生不同的利益訴求。必須強(qiáng)化社會管理及創(chuàng)新，加速解決社會矛盾和人民群眾 利益訴求。必須把人民群眾各種利益訴求經(jīng)?；?、制度化地予以解決，不能“頭痛醫(yī)頭、腳 痛醫(yī)腳”。 第二，要認(rèn)識到加速社會管理及創(chuàng)新是主動解決廣大人民群眾最直接、最現(xiàn)實(shí)、最急迫問題的需要。要主動出擊，真正做到“民生民意有所呼、黨委政府積極辦”。 第三要認(rèn)識到加速社會管理及創(chuàng)新是全面管理和服務(wù)社會的需要。要用嚴(yán)厲的約束制度規(guī)范群眾的行為。 第四，要杜絕“假、大、空”。那些事情沒干，理想就說出來；事情一剛起步，就把結(jié)果說出來；事情還沒干完、經(jīng)驗(yàn)就出來了。這些現(xiàn)象必須從根本上杜絕，用好的實(shí)績?nèi)⌒庞诿瘛? 第五，進(jìn)一步把廣大人民群眾是否滿意作為衡量全鎮(zhèn)社會管理及創(chuàng)新工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把不斷增強(qiáng)廣大人民群眾的舒適感、方便感、安全感、幸福感作為xx社會管理及創(chuàng)新的工作目標(biāo)。要在社會管理及創(chuàng)新的實(shí)踐過程中不斷探索、總結(jié)和完善，形成解決廣大人民群眾利益訴求的長效機(jī)制。 第六，創(chuàng)新宣傳方式，在把黨的各項(xiàng)“惠民”政策宣傳到位，提高群眾遵規(guī)守紀(jì)的同時(shí)，認(rèn)真聽取人民群眾、社會組織對社會管理及創(chuàng)新的意見和建議，把xx鎮(zhèn)強(qiáng)化社會管理及創(chuàng)新的過程變成廣大人民群眾和社會組織共同參與社會管理的過程，變成社會各界集思廣益的過程。 第五篇：品社教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流品社教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流 “學(xué)高為師，身正為范”一如既往地鞭策著我為人師表，以身作則。我盡職做著自己應(yīng)該做的事情，必須努力去做的事情。今天學(xué)校和各位老師給我這個(gè)機(jī)會，讓我做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，我真得愧不敢當(dāng)。一來課堂教學(xué)水平不高，二來經(jīng)驗(yàn)也不足。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進(jìn)行探討和交流。 之所以成績還不錯(cuò)，主要原因有兩個(gè)。一是通過上學(xué)期的接觸和磨合，我對三年級的孩子有了基本的了解，在教育管理上也總結(jié)了一些有效地方法。教研室來視導(dǎo)時(shí)聽了我的品社課，當(dāng)時(shí)剛試著實(shí)行小組教學(xué)，由于分組不合理，組織不到位，致使課堂教學(xué)沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。此后，我進(jìn)行了反思，改變了教學(xué)策略，對學(xué)生嚴(yán)要求，在上學(xué)期后半段課堂常規(guī)總體上來說還是很不錯(cuò)的，這就為教學(xué)效果的達(dá)成提供了一個(gè)有利的條件。另一方面，本學(xué)期在教學(xué)上，我積極利用故事等多樣的形式，吸引學(xué)生的課堂注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且在潛移默化中陶冶了學(xué)生的良好情操。 在課堂上，我根據(jù)教材的編排意圖，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)靈活運(yùn)用教材。關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。上課時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，品社不同于其他學(xué)科，很多觀點(diǎn)都是在碰撞中形成。對于差生多提問，答錯(cuò)了也不批評，而是讓其他學(xué)生糾正。只要敢于表現(xiàn)就是最棒的。既然要考試，就要考查學(xué)生對知識的鞏固。我在學(xué)期初買了一本題解，每個(gè)學(xué)生給印了一份，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，就針對上面的重點(diǎn)題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。采取小組檢查背、同桌檢查背等形式，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。學(xué)生在家里布置背誦的作業(yè)一般就是沒有作業(yè)，所以我極少讓學(xué)生回家背，家長也沒有時(shí)間給檢查，只能利用在校時(shí)間。學(xué)生背過了，還要會寫。有一部分學(xué)生會背，但考試總不得高分。究其原因就是很多字不會寫。為解決這個(gè)問題，課堂上對難寫字、生僻字讓學(xué)生在本上多寫幾遍，達(dá)到熟能生巧。 再有選對小助手也很關(guān)鍵。三個(gè)班的六名課代表都盡心盡力。每當(dāng)我不在校時(shí)，他們都能自覺布置作業(yè)，并在第二天主動檢查作業(yè)。有時(shí)工作很忙，沒時(shí)間看作業(yè)，也是他們幫忙，并及時(shí)反饋給我，讓我做到心中有數(shù)。 在最后的復(fù)習(xí)階段，我對教材的重難點(diǎn)、易考知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，手寫好了給學(xué)生每人印發(fā)了4版復(fù)習(xí)提綱，最后幾節(jié)課對照提綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對每單元各出了一份檢測題，象寫信封這樣的題幾乎每人都到黑板上寫一遍，并及時(shí)糾錯(cuò)，強(qiáng)化訓(xùn)練。針對性練習(xí)帶來了考試的好成績。 以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的做法，與優(yōu)秀的老師相比相差很遠(yuǎn)，希望各位老師能多指教，對談得不對的地方能提出您的寶貴意見。謝謝。 第23頁 共23頁