【導讀】形叫平行四邊形。說一說,下面幾號圖形是長方形,
【總結】平行四邊形面積請認識一下這些圖形長方形正方形平行四邊形平行四邊形請用數(shù)方格的方法算出下列圖形的面積,每一格表示一平方米,不滿一格按半格算,。你能不能把一個平行四邊形轉化成一個長方形呢?想一想:該怎么做?高底寬長平行四邊形的面積計算
2024-11-29 21:29
【總結】北師大版二年級數(shù)學下冊平行四邊形學習目標:1.認識平行四邊形。2.能夠熟練正確地辨認平行四邊形。填空1.角是由()組成。一個頂點和兩條直直的邊2.角的大小和()有關系,角的大小
2024-12-13 12:24
【總結】課題平行四邊形的性質(第2課時)平行四邊形的性質:邊平行四邊形的對邊平行角平行四邊形的對角相等平行四邊形的鄰角互補對角線平行四邊形的對角線互相平分平行四邊形的對
2024-12-08 14:24
【總結】平行四邊形西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來認識平行四邊形,同學們結合生活實際理解并掌握平行四邊形的概念以及組成,能夠用直尺畫出平行四邊形的高,可以解決相關的實際問題。平行四邊形兩組對邊分別平行的四邊形,叫做平行四邊形.()()(
2024-11-29 12:29
【總結】平行四邊形北師大版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課主要學習平行四邊形,要求同學們掌握平四邊形的特點,以及它與長方形和正方形的關系。平行四邊形認識平行四邊形平行四邊形的對邊,對角。
2024-12-11 13:07
【總結】平行四邊形的判別(二)八年級上冊第四章第二節(jié)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.平行四邊形的概念是什么?1.兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.2.一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形.的四邊形是平行四邊形.探究工具:兩對長度分別相等的筆.動手:能否在平面內用
2024-12-01 01:32
【總結】2020/12/16龍城初中初三數(shù)學備課組1第三章平行四邊形§三角形的中位線定理初三數(shù)學備課組2020/12/16龍城初中初三數(shù)學備課組2平行四邊形的性質與判定性質判定邊角對角線推論平行四邊形的①兩組對邊分別平行②兩組對邊分別相等平行四邊形的①對
2024-11-09 02:24
【總結】《數(shù)學》(北師大.五年級上冊)本節(jié)課我們主要來復習多邊形的面積,同學們要理解并掌握平行四邊形、三角形、梯形等面積公式的推導過程,能夠應用面積公式解決相關的實際問題。能夠應用割補法求組合圖形的面積。(1)獨立完成:這5種圖形的面積分別是怎樣計算的?(完成題單一)12345(2)小組交流:平
2024-11-29 22:29
【總結】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58
【總結】平行四邊形的認識教學內容教科書32頁。教學目標初步感知平行四邊形的特征、滲透變換的教學思想。教學重點平行四邊形的認識。教學難點平行四邊形與長方形的聯(lián)系與區(qū)別。教學準備教具:CAI課件、長方形和長方形活動框。學具:學具袋。教序教師活動學生活動評析激趣揭題
2024-11-19 13:18
【總結】2021/1/14第一課時:矩形寄語:給我最大快樂的,不是已懂的知識,而是不斷的學習.----高斯、角、對角線三個方面說一說平行四邊形有哪些性質?邊:對邊平行且相等角:對
2024-12-08 14:26
【總結】祝:回顧與思考三角形的中位線有什么結論呢?DEBCA∵DE是△ABC的中位線,.21BCDE?∴DE∥BC,問題1:依次連接任意四邊形各邊中點所得到的四邊形是什么形狀的四邊形.ABCHDEFG問題2:依次連接正方形各邊中點所得到的
2024-11-30 08:37
【總結】平行四邊形-菱形九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)駛向勝利的彼岸?什么樣的圖形叫做菱形?菱形的定義:一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形?菱形有哪些性質?想一想?定理:菱形的四條邊都相等?定理:菱形的對角線互相垂直,并且每條對角線平分一組對角菱形是特殊的平
2024-11-30 08:17
【總結】?將一張紙對折,剪下兩張疊放的三角形紙片.將它們相等的一組邊重合,可以得到一個四邊形.?觀察、討論:(1)你拼出了怎樣的四邊形?矩形、菱形、正方形、平行四邊形一般的四邊形拼一拼2ABCD1222222222(2)這個圖形中有哪些相等的角?有沒有互相平行的
2024-12-08 05:33
【總結】小學數(shù)學五年級上冊(北師大版)平行四邊形的面積引導學生通過實際操作,用不同的方法把平行四邊形轉化成長方形,并且通過操作、觀察,找出平行四邊形與所拼的長方形的內在聯(lián)系,在此基礎上,進一步體會“等積變形”的思想方法,推導出平行四邊形的面積計算公式,并讓學