20xx人教版語(yǔ)文六下手指課件2-資料下載頁(yè)
2024-11-28 23:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】生機(jī)的桃花心木。其實(shí)，生活中還有許多普。我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個(gè)人手。今天，我們一起學(xué)習(xí)第5課。豐子愷現(xiàn)代散文家、畫家。長(zhǎng)期致力于藝術(shù)教育。事業(yè)，美術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作。他的散文，先后結(jié)集出版的有《緣緣堂隨。他厭惡人世間的虛偽、卑俗、自私，贊美兒童。星辰、藝術(shù)同等的地位”。豐子愷的散文感情真率。自然，語(yǔ)言樸素灑掊，形式靈活多樣，信筆所至，他還勤于翻譯工作，譯過屠格涅夫、柯羅連。名著《源氏物語(yǔ)》譯成中文。文中是指無名指和小指遇到工作時(shí)。就只能依附于其他幾根手指。格，各有所長(zhǎng)，各有所短。后總結(jié)寫＿＿＿＿＿＿。不窈窕，常受傷，大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜、機(jī)敏。高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，“唉！又忙碌了一天，簡(jiǎn)直把我累死了！”
【正文】 說著，中指竟嗚嗚地哭了起來。無名指坐了起來，幫食指擦干眼淚，接著說道：“咱們都是同病相憐?。 ? “嘿，無名指小哥，你脖子上掛的是什么啊，還挺耀眼的?！毙∧粗缚粗鵁o名指上的圓圈問。 “唉，別提了，它可差點(diǎn)要了我的命。您大概有所不知，情人節(jié)那天，小主人的男友硬要把這個(gè)戒指送給她。小主人戴上它后，視它如珍寶，每天撫摸著這個(gè)戒指，然后就是一陣幸福地發(fā)呆。可是這個(gè)戒指，從此以后，像個(gè)鐵環(huán)一樣套著我，讓我動(dòng)彈不得，呼吸也變得很困難。這枚戒指對(duì)我來說并不是很合身，戴上它時(shí)，我有些上氣不接下氣，可是昨天，小主人為了清洗它，不顧我的感受，硬是把它從我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕 ……” 還未說完，無名指哽咽了。 “咱們的命真是太苦了！”大家紛紛說?！翱墒遣还茉趺凑f你們都有顯示自己身手的機(jī)會(huì)，可我呢，主人看不起我，從來不用我，我覺得自己好沒用啊?！毙≈?jìng)牡卣f。 四兄弟安慰它：“你別這樣想，平日里似乎沒有你獨(dú)擋一面的時(shí)候，但我們幫助小主人搬東西，提書包，擰毛巾，少了你，那可費(fèi)力極了！況且如果少了你，人們只有4個(gè)手指，那是多么別扭、多么難看呀！”小拇指沒有回答，似乎陷入了沉思。 屋子里一下變得寂靜了。朦朧的月光透過窗子，憐憫地輕撫著五兄弟的臉，兄弟 5人伸展著疲憊的身軀，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。明天也許還會(huì)有著更多、更新的任務(wù)等待著它們呢 ?? 這篇短文蘊(yùn)含一個(gè)什么道理 ？ 歌謠一：食指拇指碰碰，做個(gè)小雞叫叫，嘰，嘰，嘰！食指中指并攏，做把剪刀玩玩，嚓，嚓，嚓！五個(gè)手指捏捏，做個(gè)榔頭敲敲，咚，咚，咚！伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花，好，好，好！ 拓展閱讀 3 大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲。 歌謠二：一個(gè)手指顯得太孤單，兩個(gè)手指就能握筆桿，三個(gè)手指就能系紐扣，四個(gè)手指就能把碗端，五個(gè)手指如果都出來，團(tuán)結(jié)的力量大無邊。 其實(shí)不光手指，我們身邊有許多事物也是這樣呢！也可以這樣寫一寫呢！比如我們的五官 —— 耳、眉、眼、鼻、口 ,他們也姿態(tài)各異，性格迥然，各有特點(diǎn)，各有作用，各有長(zhǎng)短，說不定還各有喜憂呢！如果你也像豐子愷先生那樣寫一寫，一定也非常好玩吧！ 請(qǐng)以 《 五官 》為題，寫一篇文章吧！
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