人教版六下手指課件之一-資料下載頁(yè)
2024-11-15 00:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】累理解詞語(yǔ)，讀通課文；要內(nèi)容的句子讀一讀。一只手上的五根手指，不同的性格，各有所長(zhǎng)，他死力抵??；血要流出來，倒去，叫他用勁扳住。撞，所以曲線優(yōu)美，他因?yàn)樯眢w最長(zhǎng)，是常作蘭花狀嗎？中指并攏，做把剪刀玩玩，嚓，五個(gè)手指捏捏，做個(gè)。榔頭敲敲，咚，咚，咚！拇指翹翹，夸你戴上紅花，好，大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲。桿，三個(gè)手指就能系紐扣，讓你有所感觸，有所啟發(fā)，寫下來，與同學(xué)交流。
【正文】 收藏天地精華 歌謠一：食指拇指碰碰，做個(gè)小雞叫叫，嘰，嘰，嘰！食指中指并攏，做把剪刀玩玩，嚓，嚓，嚓！五個(gè)手指捏捏，做個(gè)榔頭敲敲，咚，咚，咚！伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花，好，好，好！ 大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲。 歌謠三：一個(gè)手指顯得太孤單，兩個(gè)手指就能握筆桿，三個(gè)手指就能系紐扣，四個(gè)手指就能把碗端，五個(gè)手指如果都出來，團(tuán)結(jié)的力量大無邊。 小練筆： 想想說說身邊有哪些事物讓你有所感觸，有所啟發(fā)，學(xué)習(xí)本課的表達(dá)方法，把事物的特點(diǎn)和自己的感悟?qū)懴聛?，與同學(xué)交流。
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