【導(dǎo)讀】固了所學(xué)的知識，又為走向工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。因而，我們必須認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏。實(shí)、一步一步、絕不馬虎地完成設(shè)計(jì)。從而給三年大學(xué)生活畫上一個完整的句號！畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)使我們了解到一些實(shí)際與理論的差異。學(xué)的課本知識與實(shí)踐結(jié)合起來，起到溫故知新的作用。本次設(shè)計(jì)說明書包括方案設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)、工程圖繪制三個階段。實(shí)習(xí)、擬定方案、設(shè)計(jì)分析、編寫說明書等。本次設(shè)計(jì)中，得到了張帥老師的細(xì)心指導(dǎo)，在此表示衷心的感謝。限于水平，在設(shè)計(jì)中還存在不少問題，敬請老師予以批評指正。提供便利的操作。其采用鼠標(biāo)拖放式全真三維操作環(huán)境，具有無可比擬的運(yùn)行速度、靈活。性和強(qiáng)大功能，使您的設(shè)計(jì)更快，并獲得更高的交互性能。CAXA制造工程師支持網(wǎng)絡(luò)環(huán)。境下的協(xié)同設(shè)計(jì)，可以與CAXA協(xié)同管理或者其它主流PC/PLM軟件集成工作。制造工程師，人人都能夠更快地從事創(chuàng)新設(shè)計(jì)。CAD/CAM制造的現(xiàn)代化··························&#18

　　

【正文】 圖 44 單擊特征生成工具欄中的“拉伸”按鈕 ，在彈出的“拉伸”對話框中，輸入深度為50，單擊“確定”得到立方實(shí)體，結(jié)果如圖 45 所示。 再用同樣的方法畫草圖 3，反向拉伸 20， 單擊確定 。 單擊特征生成工具欄中的“曲面裁剪除料”按鈕 ，拾取可樂瓶底的兩個曲面，選中對話框中“除料方向選擇”復(fù)選框，切換除料方向?yàn)橄蚶?，以便得到正確的結(jié)果，結(jié)果如圖 45 所示。 圖 45 可樂瓶底凸體加工 加工前的準(zhǔn)備工作 設(shè)定加工刀具： 選擇“ 加工管理 ”→“刀具庫管理”命令， 彈出“刀具庫管理”對話框，如圖 44 所示。 圖 46 刀具庫管理對話框 增加銑刀，這里可以任意增加刀具和刪除刀具。單擊“增加銑刀”按鈕，在對話框中輸入銑刀名稱，如圖 45 所示，刀具名稱可以任意給，只要自己好識別就可以了。 圖 45 輸入銑刀名稱 后置設(shè)置： 用戶可以 增加當(dāng)前使用的機(jī)床，給出機(jī)床名，定義適合自己機(jī)床的后置格式。系統(tǒng)默認(rèn)的格式為 FANUC 系統(tǒng)的格式。 選擇“ 加工 ” →“ 后置處理” →“ 后置設(shè)置”命令，彈出“后置設(shè)置”對話框。 增加機(jī)床設(shè)置。選擇 當(dāng)前機(jī)床類型， 如圖 46 所示。 后置處理設(shè)置。選擇 “ 后置處理設(shè)置”標(biāo)簽，根據(jù)當(dāng)前的機(jī)床，設(shè)置各參數(shù)，如圖 47所示。 圖 46 增加機(jī)床設(shè)置 圖 47 后置處理設(shè)置 設(shè)定加工毛坯： 選中加工管理里面的毛坯，定義毛坯，選著參照模型，如圖 48 所示 。 圖 48 可 樂瓶 定模 的加工 加工思路：等高粗加工、 等高線補(bǔ)加工、 等高精加工 、筆式清根 等高粗加工刀具軌跡 設(shè)置工藝參數(shù)。選擇“ 加工 ” →“ 粗加工 ” →“等高 線 粗加工”，出現(xiàn)“粗加工參數(shù)表”對話框，在“粗加工參數(shù)”選項(xiàng)中如圖 49 所示設(shè)置各項(xiàng)參數(shù)。 圖 49 設(shè)置粗加工參數(shù)表 、 設(shè)置切削用量 選擇“進(jìn)退刀方式”和“下刀方式”選項(xiàng)標(biāo)簽，設(shè)定進(jìn)退刀方式和下刀 切入方式 如圖所示 ，結(jié)果如圖 410 所示。 圖 410 設(shè)置進(jìn)退刀方式和下刀切入方式 單擊確定按鈕，根據(jù)左下角的提示，選著 加工實(shí)體及邊界， 然后單擊右鍵確定，生成加工路線如圖 411 所示， 圖 411 粗加工路線 拾取粗刀具軌跡，單擊右鍵選擇“隱藏”命令，將粗加工軌跡隱藏掉，以便觀察下面的精加工軌跡 。 半精加工 — 等高線補(bǔ)加工 選擇“加工” →“ 補(bǔ)加工” →“等高線補(bǔ)加工 ”命令，彈出等高線補(bǔ)加工對話框，按照 圖 411 所示設(shè)置補(bǔ)加工參數(shù)，刀具為 R4 的球刀，其他參數(shù)與等高線粗加工相同；完成后單擊確定按鈕。 圖 411 加工參數(shù) 根據(jù)狀態(tài)欄提示拾取實(shí)體，當(dāng)把鼠標(biāo)移到實(shí)體表面時，實(shí)體自動被加亮顯示，拾取實(shí)體后，按鼠標(biāo) 右鍵確認(rèn)，根據(jù)提示完成相應(yīng)的工作，最后生成軌跡，結(jié)果如圖 412 所示 圖 412 補(bǔ)加工軌跡 拾取粗刀具軌跡，單擊右鍵選擇“隱藏”命令，將粗加工軌跡隱藏掉，以便觀察下面的精加工軌跡。 精加工 參數(shù)線加工 選著 “加工” →“ 精加工” →“參數(shù)線精加工 ”命令，彈出等參數(shù)線精加工對話框，按照圖 413 所示設(shè)置精加工參數(shù)參數(shù)，刀具為 D6 的球刀，其他參數(shù)與等高線粗加工相同； 完成后單擊確定按鈕。 圖 414 加工參數(shù) 根據(jù)狀態(tài)欄提示拾取曲面，當(dāng)把鼠標(biāo)移到實(shí)體表面時，曲面自動被加亮顯示，拾取同一高度的二張曲面后，按鼠標(biāo)右鍵確認(rèn)，根據(jù)提示完成相應(yīng)的工作，最后生成軌跡，結(jié)果如圖 324 所示。 圖 415 加工路線 拾取粗刀具軌跡，單擊右鍵選擇“隱藏”命令，將精加工加工軌跡隱藏掉，以便觀察下面的清根加工軌跡 。 筆式清根 因?yàn)閷?shí)體交接處在參數(shù)線加工中，球刀不能加工到位，所以增加筆式清根加工，對未加工的部位進(jìn)行進(jìn)一步加工 。 選著“加工”→“補(bǔ)加工”→“筆式清根加工”命令彈出筆式清根加工對話框，按照圖416 所示設(shè)置精加工參數(shù)參數(shù)，刀具為 D4 的銑刀，其他參數(shù)與等 精加工 相同；完成后單擊確定按鈕 。 416 筆式清根加工參數(shù) 根據(jù)提示選著加工實(shí)體，和加工邊界。右鍵確定，等待計(jì)算，最后生成軌跡如圖 417所示 。 圖 417 加工軌跡 軌跡仿真、檢驗(yàn)與修改 單擊“ 刀具軌跡 ”按鈕， 右鍵 顯示所有已經(jīng)生成的 全部 加工軌跡。 選擇“ 加工 ” →“ 實(shí)體 仿真”命令。在立即菜單中選擇。拾取粗加工、精加工的刀具軌跡，按右鍵結(jié)束。系統(tǒng)立即將進(jìn)行加工仿真結(jié)果如圖 418 所示。 418 加工仿真 仿真過程中，系統(tǒng)顯示走刀速度。仿真結(jié)束后，拾取點(diǎn)觀察仿真截面，結(jié) 果如圖 326所示。 仿真檢驗(yàn)無誤后，單擊“文件” → “保存”，保存粗加工、補(bǔ)加工和精加工軌跡。 生成加工 G 代碼 選 擇“加工” → “后置處理” →“ 生成 G 代碼”命令，彈出“選擇后置文件”對話框，填寫加工代碼文件名“可樂瓶底加工粗加工”，單擊“保存”。 拾取生成的粗加工的刀具軌跡，按右鍵確認(rèn)，立即彈出粗加 工代碼文件保存即可 。 同樣方法生成精加工 G 代碼， 所生成 G 代碼另有記事本形式給出。 生成工序單 選擇“加工” →“ 后置處理” →“ 生成工序單”命令，彈出“選擇 HTML 文件名 ”對話框，輸入文件名“可樂瓶底加工”，單擊“保存”。 左下角提示拾取加工軌跡，用鼠標(biāo)選取或用窗口選取或按“ W”鍵，選 中全部刀具軌跡，點(diǎn)右鍵確認(rèn)，立即生成加工工藝單。生成和結(jié)果如圖 329 所示。 圖 328 生成加工軌跡明細(xì)單 究竟用哪一種加工方式來生成軌跡，要根據(jù)所要加工形狀的具體特點(diǎn)，不能一概而論。對 于本題來說，參數(shù)線方式加工效果最好。最終加工結(jié)果的 好壞，是一個綜合性的問題，它不單純決定于程序代碼的優(yōu)劣，還決定于加工的材料，刀具，加工參數(shù)設(shè)置，加工工藝、機(jī)床特點(diǎn)等等。幾種因素配合好了我們才能夠 得到最好的 數(shù)控加工刀具軌跡圖 附 錄 圖 321 拾取輪廓和曲面 圖 323 生成軌跡 圖 324 放射狀加工 圖 325 加工仿真 圖 326 觀察仿真截面 圖 426 拾取輪廓和曲線 圖 426 生成軌跡 圖 429 加工仿真 圖 430 觀察截面 致 謝 經(jīng)過半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個設(shè)計(jì)是難以想象的。 在這里首先要感謝我 的 張帥老師 。他平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個階段，從外出實(shí)習(xí)到查閱資料，設(shè)計(jì)草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細(xì)設(shè)計(jì)，裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。我的設(shè)計(jì)較為復(fù)雜煩瑣，但是 張帥 老師仍然細(xì)心地糾正圖紙中的錯誤。除了敬佩 張帥 老師的專業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。 其次要感謝和我一起作畢業(yè)設(shè)計(jì)的 ***同學(xué)，她在本次設(shè)計(jì)中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，并承擔(dān)了大部分的工作量。如果沒有她的努力工作，此次設(shè)計(jì)的完成將變得 非常困難。 然后還要感謝大學(xué)四年來所有的老師，為我們打下機(jī)械專業(yè)知識的基礎(chǔ)；同時還要感謝所有的同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾凸膭睢４舜萎厴I(yè)設(shè)計(jì)才會順利完成。 最后感謝 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校 大學(xué) 三 年來對我的大力栽培。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的 研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和 電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明 的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期 ： 年 月 日 致 謝 時間飛逝， 大學(xué) 的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這 四年 的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。 首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感 謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計(jì)。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。 其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后 的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。 另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。 最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。 致 謝 四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂 也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。 學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。 最后，我要特別感謝 我的導(dǎo)師劉望蜀 老師、 和研究生助教吳子儀 老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵， 給了我很多解決問題的思路， 在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度， 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝 他 耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中 老師們 給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感 謝。